Publicação
Prática de ensino supervisionada de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico
| Resumo: | O presente relatório agora apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança constitui uma reflexão minuciosa sobre a Prática de Ensino Supervisionada levada a cabo no âmbito do Mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Básico. Partindo do princípio de que o jogo constituinte da componente lúdica favorece uma aprendizagem mais positiva e efetiva no que diz respeito à aprendizagem das línguas, este relatório assenta as suas fundações em aulas práticas em que esta estratégia foi posta em atuação e pretende comprovar, igualmente através de uma fundamentação teórica, que estas aulas constituíram um pilar fundamental para que houvesse uma promoção e potenciação das reais capacidades dos alunos e os fizesse evoluir naturalmente. |
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| Autores principais: | Frias, Maria de Lurdes Batista dos Anjos Coutinho |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | O presente relatório agora apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança constitui uma reflexão minuciosa sobre a Prática de Ensino Supervisionada levada a cabo no âmbito do Mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Básico. Partindo do princípio de que o jogo constituinte da componente lúdica favorece uma aprendizagem mais positiva e efetiva no que diz respeito à aprendizagem das línguas, este relatório assenta as suas fundações em aulas práticas em que esta estratégia foi posta em atuação e pretende comprovar, igualmente através de uma fundamentação teórica, que estas aulas constituíram um pilar fundamental para que houvesse uma promoção e potenciação das reais capacidades dos alunos e os fizesse evoluir naturalmente. |
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