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MOOC: evolução ou revolução na aprendizagem?
| Resumo: | Os MOOC (Massive Open Online Course) correspondem essencialmente a cursos abertos que podem ser frequentados online por qualquer indivíduo determinado a aprender. Têm vindo a ganhar expressão ao permitirem o acesso e a equidade na educação e formação. Face à crescente adesão a esta modalidade de formação, urge clarificar as suas vantagens e eventuais limitações, bem como perceber os requisitos e competências que os professores ou formadores devem adquirir para criar os seus próprios MOOC. Primeiramente, fruto da revisão de fontes de informação, identificam-se e caracterizam-se os principais tipos e variantes de MOOC, bem como as mais importantes plataformas para a sua criação e distribuição. Posteriormente apresentam-se sucintamente os aspetos a considerar no processo de planeamento e desenvolvimento de um qualquer MOOC. Finalmente pretende-se contribuir com elementos para a discussão dos MOOC como ambientes de aprendizagem para diversos contextos especiais. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Vitor |
| Assunto: | MOOC Fornecedores MOOC Plataformas MOOC MOOC sobre MOOC Ambientes de aprendizagem Contextos especiais |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Os MOOC (Massive Open Online Course) correspondem essencialmente a cursos abertos que podem ser frequentados online por qualquer indivíduo determinado a aprender. Têm vindo a ganhar expressão ao permitirem o acesso e a equidade na educação e formação. Face à crescente adesão a esta modalidade de formação, urge clarificar as suas vantagens e eventuais limitações, bem como perceber os requisitos e competências que os professores ou formadores devem adquirir para criar os seus próprios MOOC. Primeiramente, fruto da revisão de fontes de informação, identificam-se e caracterizam-se os principais tipos e variantes de MOOC, bem como as mais importantes plataformas para a sua criação e distribuição. Posteriormente apresentam-se sucintamente os aspetos a considerar no processo de planeamento e desenvolvimento de um qualquer MOOC. Finalmente pretende-se contribuir com elementos para a discussão dos MOOC como ambientes de aprendizagem para diversos contextos especiais. |
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