Publicação
A Educação Ambiental no 1º Ciclo do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe
| Resumo: | Desde os anos 40 que a consciência humana despertou se para os problemas ambientais mas só nos anos 70 é que o homem se preocupa com Educação Ambiental, depois de tomada da consciência da degradação do ambiente provocada pelo homem. Atualmente é uma área que tem vindo a ganhar grande relevância por conta do cenário do mundo atual. É atribuído à escola um papel importante na aquisição dos conhecimentos, das competências, das atitudes e dos valores para uma cidadania ambiental consciente e responsável. O presente trabalho tem a pretensão de estudar e compreender a Educação Ambiental no 1º nível de ensino básico em S.Tomé. Consiste em saber, por um lado, de que forma este conhecimento está sendo passado aos alunos deste nível de ensino e, por outro lado entender a relevância dada ao assunto pela entidade superior do mesmo nível do ensino. A amostra foi constituída por 16 professores de 2 escolas do 1º nível do ensino básico, sendo 8 professores de cada escola e abarcando, assim, professores de todas as classes do mesmo nível. Além dos professores, colaboraram no estudo 3 dirigentes do mesmo nível do ensino. A partir da análise dos resultados, podemos verificar que ainda há muito à fazer no sistema do ensino do 1º nível em S.Tomé para se a alcançar formação do individuo ambientalmente educado, capaz se comprometer com as causas efetivas de defesa do ambiente. Há muito a fazer ao nível dos programas, do incentivo, da formação e informação dos professores, das condições e meios para trabalhar esta matéria. Concluímos ser necessário mais informações para um melhor desenvolvimento de projetos de Educação Ambiental no 1º nível do ensino básico e salientamos ainda a necessidade de um ensino mais ajustado com os valores que caracterizam a Educação Ambiental, adaptado às realidades sociais e económicas em que se inserem os nossos alunos e. É ainda indispensável que os currículos académicos passem a ter mais conteúdos relacionados com a valorização do ambiente como um património da humanidade. |
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| Autores principais: | Francisco, Aclésia Maria Pires |
| Assunto: | Educação Ambiental São Tomé e Príncipe Ensino no 1.º ciclo |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | Desde os anos 40 que a consciência humana despertou se para os problemas ambientais mas só nos anos 70 é que o homem se preocupa com Educação Ambiental, depois de tomada da consciência da degradação do ambiente provocada pelo homem. Atualmente é uma área que tem vindo a ganhar grande relevância por conta do cenário do mundo atual. É atribuído à escola um papel importante na aquisição dos conhecimentos, das competências, das atitudes e dos valores para uma cidadania ambiental consciente e responsável. O presente trabalho tem a pretensão de estudar e compreender a Educação Ambiental no 1º nível de ensino básico em S.Tomé. Consiste em saber, por um lado, de que forma este conhecimento está sendo passado aos alunos deste nível de ensino e, por outro lado entender a relevância dada ao assunto pela entidade superior do mesmo nível do ensino. A amostra foi constituída por 16 professores de 2 escolas do 1º nível do ensino básico, sendo 8 professores de cada escola e abarcando, assim, professores de todas as classes do mesmo nível. Além dos professores, colaboraram no estudo 3 dirigentes do mesmo nível do ensino. A partir da análise dos resultados, podemos verificar que ainda há muito à fazer no sistema do ensino do 1º nível em S.Tomé para se a alcançar formação do individuo ambientalmente educado, capaz se comprometer com as causas efetivas de defesa do ambiente. Há muito a fazer ao nível dos programas, do incentivo, da formação e informação dos professores, das condições e meios para trabalhar esta matéria. Concluímos ser necessário mais informações para um melhor desenvolvimento de projetos de Educação Ambiental no 1º nível do ensino básico e salientamos ainda a necessidade de um ensino mais ajustado com os valores que caracterizam a Educação Ambiental, adaptado às realidades sociais e económicas em que se inserem os nossos alunos e. É ainda indispensável que os currículos académicos passem a ter mais conteúdos relacionados com a valorização do ambiente como um património da humanidade. |
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