Publicação
Transição e Adaptação ao Ensino Superior Impactos e Desafios dos Estudantes ao saírem de casa dos pais
| Resumo: | A transição para o Ensino Superior representa uma das etapas mais desafiadoras na vida dos estudantes, especificamente quando estes saem da sua residência habitual. O presente estudo tem como objetivo compreender os desafios e os impactos vividos por estudantes do Instituto Politécnico de Bragança, quando este transita para o Ensino Superior. Pretendeu-se analisar as consequências desta mudança, sejam emocionais, sociais, financeiras ou mesmo académicas, como também as estratégias usadas para a sua adaptação. A investigação foi realizada ao longo do ano letivo 2024/2025, alcançando 252 participantes, através de um questionário online que integrou questões de natureza quantitativa e qualitativa, permitindo assim responder aos seguintes objetivos: Compreender os impactos e os desafios enfrentados pelos estudantes do ensino superior ao saírem de casa dos pais, incluindo aspetos de rendimento académico, responsabilidade, autonomia e gestão financeira; Compreender como se concretiza a influência da saída da casa dos pais na vida social académica, pessoal e social dos estudantes; Identificar os fatores que afetam a motivação, solidão e o rendimento académico; Entender e explorar quais são as estratégias de adaptação utilizadas pelos estudantes. Por fim, são apresentadas as reflexões dos participantes, onde se destaca a importância dos temas como autonomia, adaptação e acolhimento. São ainda sugeridas formas de promover uma integração académica e emocional dos estudantes, demonstrando o interesse em aprofundar esses conhecimentos. Além disso, foram identificadas algumas limitações ao longo da investigação e são deixadas recomendações para estudos futuros desta temática. |
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| Autores principais: | Ribeiro, Joana Beatriz Pereira |
| Assunto: | Ensino superior Transição Adaptação Estudante deslocado Autonomia |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | A transição para o Ensino Superior representa uma das etapas mais desafiadoras na vida dos estudantes, especificamente quando estes saem da sua residência habitual. O presente estudo tem como objetivo compreender os desafios e os impactos vividos por estudantes do Instituto Politécnico de Bragança, quando este transita para o Ensino Superior. Pretendeu-se analisar as consequências desta mudança, sejam emocionais, sociais, financeiras ou mesmo académicas, como também as estratégias usadas para a sua adaptação. A investigação foi realizada ao longo do ano letivo 2024/2025, alcançando 252 participantes, através de um questionário online que integrou questões de natureza quantitativa e qualitativa, permitindo assim responder aos seguintes objetivos: Compreender os impactos e os desafios enfrentados pelos estudantes do ensino superior ao saírem de casa dos pais, incluindo aspetos de rendimento académico, responsabilidade, autonomia e gestão financeira; Compreender como se concretiza a influência da saída da casa dos pais na vida social académica, pessoal e social dos estudantes; Identificar os fatores que afetam a motivação, solidão e o rendimento académico; Entender e explorar quais são as estratégias de adaptação utilizadas pelos estudantes. Por fim, são apresentadas as reflexões dos participantes, onde se destaca a importância dos temas como autonomia, adaptação e acolhimento. São ainda sugeridas formas de promover uma integração académica e emocional dos estudantes, demonstrando o interesse em aprofundar esses conhecimentos. Além disso, foram identificadas algumas limitações ao longo da investigação e são deixadas recomendações para estudos futuros desta temática. |
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