Publicação
Sexualidade, género e saúde: um projeto com adolescentes institucionalizadas
| Resumo: | A violência nas relações de namoro tem vindo a aumentar nos últimos anos, tornando-se relevante a implementação de projetos de intervenção em instituições de acolhimento de crianças/jovens. Objetivo: Esta intervenção teve como objetivo principal capacitar adolescentes institucionalizadas, entre os 14 e os 18 anos, em fase escolar, para a tomada de decisões informadas e responsáveis sobre a sexualidade, género e saúde, mediante o desenvolvimento de competências e atitudes preventivas em relação à violência no namoro. Esta intervenção foi implementada numa instituição religiosa, em Coimbra, e envolveu seis sessões interativas com a duração média de 120 minutos. O recurso a powerpoints informativos, a jogos interativos, à exploração de videoclipes e textos, constituiu uma estratégia eficaz e inovadora nas práticas de prevenção da violência no namoro, permitindo às adolescentes desenvolver um olhar crítico para a informação por eles veiculada. Metodologia: Para avaliar o impacto das sessões realizadas, recorreu-se à análise de videoclipes, a jogos interativos, à análise de textos, à análise de um vídeo e à análise da versão portuguesa da Escala de Atitudes Face à Violência no Namoro (EAVN).Resultados/discussão: O conjunto dos resultados obtidos indica que as sessões educativas e interativas, levadas a cabo na instituição religiosa, foram eficazes. A análise dos resultados das escalas EAVN evidenciam que as crenças tidas pelas participantes em relação à violência nas relações íntimas, se alteraram de forma significativa, do pré-teste para o pós-teste. Essa modificação em direção a uma menor tolerância ocorreu em todos os fatores de legitimação avaliados, destacando-se a diminuição total da legitimação da violência física feminina a 100%.Conclusão: Os objetivos do projeto foram cumpridos, na medida em que; i) se verificou a diminuição da legitimação da violência física, psicológica e sexual nas relações de namoro; ii) se identificaram atitudes e comportamentos relacionados com o estereótipo, o preconceito, a discriminação, o sexismo, a homofobia, o sexo, o género e a sexualidade; iii) se caraterizaram física e psicologicamente interações entre personagens e comportamentos de sexualidade; iv) se promoveram atitudes e comportamentos mais informados no que diz respeito à prevenção da violência do namoro; v) se consciencializaram as adolescentes acerca de atitudes e comportamentos agressivos nas relações íntimas e do impacto nas vítimas e das formas de denúncia; vi) se reconheceram os vários tipos de violência e formas de controlo; vii) e se incentivou o apoio à vítima e a denúncia de situações de abuso. Registou-se uma diminuição estatisticamente expressiva das atitudes legitimadoras de violência por parte das adolescentes sujeitas à intervenção, e a sua maioria enalteceu a relevância deste tipo de ações, tendo gostado especialmente das atividades da exploração dos videoclipes. |
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| Autores principais: | Cardoso, Diana Patrícia de Sousa Garçês |
| Assunto: | Sexualidade Educação sexual Violência Adolescente institucionalizado |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | A violência nas relações de namoro tem vindo a aumentar nos últimos anos, tornando-se relevante a implementação de projetos de intervenção em instituições de acolhimento de crianças/jovens. Objetivo: Esta intervenção teve como objetivo principal capacitar adolescentes institucionalizadas, entre os 14 e os 18 anos, em fase escolar, para a tomada de decisões informadas e responsáveis sobre a sexualidade, género e saúde, mediante o desenvolvimento de competências e atitudes preventivas em relação à violência no namoro. Esta intervenção foi implementada numa instituição religiosa, em Coimbra, e envolveu seis sessões interativas com a duração média de 120 minutos. O recurso a powerpoints informativos, a jogos interativos, à exploração de videoclipes e textos, constituiu uma estratégia eficaz e inovadora nas práticas de prevenção da violência no namoro, permitindo às adolescentes desenvolver um olhar crítico para a informação por eles veiculada. Metodologia: Para avaliar o impacto das sessões realizadas, recorreu-se à análise de videoclipes, a jogos interativos, à análise de textos, à análise de um vídeo e à análise da versão portuguesa da Escala de Atitudes Face à Violência no Namoro (EAVN).Resultados/discussão: O conjunto dos resultados obtidos indica que as sessões educativas e interativas, levadas a cabo na instituição religiosa, foram eficazes. A análise dos resultados das escalas EAVN evidenciam que as crenças tidas pelas participantes em relação à violência nas relações íntimas, se alteraram de forma significativa, do pré-teste para o pós-teste. Essa modificação em direção a uma menor tolerância ocorreu em todos os fatores de legitimação avaliados, destacando-se a diminuição total da legitimação da violência física feminina a 100%.Conclusão: Os objetivos do projeto foram cumpridos, na medida em que; i) se verificou a diminuição da legitimação da violência física, psicológica e sexual nas relações de namoro; ii) se identificaram atitudes e comportamentos relacionados com o estereótipo, o preconceito, a discriminação, o sexismo, a homofobia, o sexo, o género e a sexualidade; iii) se caraterizaram física e psicologicamente interações entre personagens e comportamentos de sexualidade; iv) se promoveram atitudes e comportamentos mais informados no que diz respeito à prevenção da violência do namoro; v) se consciencializaram as adolescentes acerca de atitudes e comportamentos agressivos nas relações íntimas e do impacto nas vítimas e das formas de denúncia; vi) se reconheceram os vários tipos de violência e formas de controlo; vii) e se incentivou o apoio à vítima e a denúncia de situações de abuso. Registou-se uma diminuição estatisticamente expressiva das atitudes legitimadoras de violência por parte das adolescentes sujeitas à intervenção, e a sua maioria enalteceu a relevância deste tipo de ações, tendo gostado especialmente das atividades da exploração dos videoclipes. |
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