Publicação
Publicidade e consumo de álcool em adolescentes: diagnóstico e intervenção no Centro de Ensino Médio em São Luís - MA
| Resumo: | O trabalho de projeto foi realizado com 29 estudantes de um Centro de Ensino Médio, tendo tido como finalidade: analisar o consumo do álcool por adolescentes e os efeitos da publicidade de cerveja. Foram objetivos do projeto: i) identificar conhecimentos e hábitos de consumo de álcool, em adolescentes; ii) analisar anúncios publicitários a bebidas alcoólicas; iii) avaliar se a intervenção possibilitar desconstruir com os e as adolescentes as estratégias usadas pela mídia de apelo ao consumo de álcool. A fim de conhecer ideias, sentimentos e crenças dos/as participantes sobre o beber, antes e após as intervenções, foi aplicado um questionário com mitos e verdades sobre os efeitos do álcool. A intervenção consistiu num programa de oficinas dirigidas aos/às adolescentes que frequentavam o segundo ano do ensino médio. Para comparar as peças publicitárias de ações e campanhas de prevenção, em formato vídeo, do Ministério da Justiça e da indústria cervejeira foi adaptado o questionário de Alan Vendrame (2010). Foi ainda utilizado um roteiro com perguntas para desconstrução dos anúncios, adaptando o guião de análise de Teixeira et al. (2010). Para identificar a percepção dos/as adolescentes após as intervenções, recorreu-se a rodas de conversa. Os resultados mostraram que os/as participantes possuíam um conhecimento significativo sobre o consumo do álcool, não tinham muito acesso a ações de prevenção sobre a temática, encaravam a publicidade como algo criativo, mas abusiva e machista, utilizando a imagem da mulher para o consumo de um público masculino. Conclui-se que a aplicação de projetos desta natureza, na escola, é premente uma vez que pode contribuir para ampliar sobre o consumo do álcool, desconstruindo as estratégias usadas pela publicidade para o incentivar. |
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| Autores principais: | Cordeiro, Hilda Dutra Junqueira Ayres |
| Assunto: | Adolescente Publicidade Consumo de bebidas alcoólicas |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O trabalho de projeto foi realizado com 29 estudantes de um Centro de Ensino Médio, tendo tido como finalidade: analisar o consumo do álcool por adolescentes e os efeitos da publicidade de cerveja. Foram objetivos do projeto: i) identificar conhecimentos e hábitos de consumo de álcool, em adolescentes; ii) analisar anúncios publicitários a bebidas alcoólicas; iii) avaliar se a intervenção possibilitar desconstruir com os e as adolescentes as estratégias usadas pela mídia de apelo ao consumo de álcool. A fim de conhecer ideias, sentimentos e crenças dos/as participantes sobre o beber, antes e após as intervenções, foi aplicado um questionário com mitos e verdades sobre os efeitos do álcool. A intervenção consistiu num programa de oficinas dirigidas aos/às adolescentes que frequentavam o segundo ano do ensino médio. Para comparar as peças publicitárias de ações e campanhas de prevenção, em formato vídeo, do Ministério da Justiça e da indústria cervejeira foi adaptado o questionário de Alan Vendrame (2010). Foi ainda utilizado um roteiro com perguntas para desconstrução dos anúncios, adaptando o guião de análise de Teixeira et al. (2010). Para identificar a percepção dos/as adolescentes após as intervenções, recorreu-se a rodas de conversa. Os resultados mostraram que os/as participantes possuíam um conhecimento significativo sobre o consumo do álcool, não tinham muito acesso a ações de prevenção sobre a temática, encaravam a publicidade como algo criativo, mas abusiva e machista, utilizando a imagem da mulher para o consumo de um público masculino. Conclui-se que a aplicação de projetos desta natureza, na escola, é premente uma vez que pode contribuir para ampliar sobre o consumo do álcool, desconstruindo as estratégias usadas pela publicidade para o incentivar. |
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