Publicação
A literatura infantil como veículo de transmissão de valores
| Resumo: | O presente Relatório Final apresenta o estudo realizado ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico em contexto de estágio curricular realizado numa turma de 4.º ano de escolaridade com 21 alunos. Este estudo apresenta-se como o resultado da experiência obtida através da implementação de um projeto de investigação-ação que teve como objetivo perceber como a literatura infantil funciona como veículo transmissor de valores em contexto escolar. O objetivo deste estudo passa por fomentar e desenvolver nos/as alunos/as atitudes de respeito para com toda a comunidade escolar, regulando comportamentos e as atitudes e relações entre pares. Depois da observação e registo das atitudes de desrespeito existentes em sala de aula, nomeadamente de comportamentos por parte de todos/as os/as alunos/as menos adequados às situações e contexto, explorou-se um conjunto de estratégias para a alteração desses mesmos comportamentos e atitudes, fomentando assim um bom clima de ensino-aprendizagem na sala de aula. Terminado o estudo, e após a execução de todas as estratégias de regulação de comportamentos e atitudes de respeito, a turma apresentou uma melhoria dos mesmos, apresentando uma grande melhoria a nível de competências sociais. Desta forma, compreendeu-se o impacto positivo que este estudo apresentou na alteração dos comportamentos da turma, sustentados por uma evolução no que diz respeito às suas competências sociais. |
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| Autores principais: | Fernandes, Patrícia Isabel Lopes |
| Assunto: | Educação para os Valores Valores Respeito Literatura Infantil |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O presente Relatório Final apresenta o estudo realizado ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico em contexto de estágio curricular realizado numa turma de 4.º ano de escolaridade com 21 alunos. Este estudo apresenta-se como o resultado da experiência obtida através da implementação de um projeto de investigação-ação que teve como objetivo perceber como a literatura infantil funciona como veículo transmissor de valores em contexto escolar. O objetivo deste estudo passa por fomentar e desenvolver nos/as alunos/as atitudes de respeito para com toda a comunidade escolar, regulando comportamentos e as atitudes e relações entre pares. Depois da observação e registo das atitudes de desrespeito existentes em sala de aula, nomeadamente de comportamentos por parte de todos/as os/as alunos/as menos adequados às situações e contexto, explorou-se um conjunto de estratégias para a alteração desses mesmos comportamentos e atitudes, fomentando assim um bom clima de ensino-aprendizagem na sala de aula. Terminado o estudo, e após a execução de todas as estratégias de regulação de comportamentos e atitudes de respeito, a turma apresentou uma melhoria dos mesmos, apresentando uma grande melhoria a nível de competências sociais. Desta forma, compreendeu-se o impacto positivo que este estudo apresentou na alteração dos comportamentos da turma, sustentados por uma evolução no que diz respeito às suas competências sociais. |
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