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Saber ser, estar e ouvir, para poder intervir: relatório final
| Resumo: | O presente relatório espelha o estágio realizado no decorrer do ano lectivo 2012/2013, no contexto de jardim-de-infância, cuja duração foi de sete meses aproximadamente. São referidas algumas experiências vividas, que se revelaram aprendizagens bastante significativas, não só como futura educadora, mas também como pessoa. Acerca destas é feita uma breve descrição e reflexão critica. Também as experiências-chave aqui destacadas, são referidas como as experiências que mais aprendizagens proporcionaram, sendo então apresentadas e sustentadas em revisão de literatura. |
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| Autores principais: | Santos, Joana Margarida Pereira |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Prática Pedagógica Práticas Educativas |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O presente relatório espelha o estágio realizado no decorrer do ano lectivo 2012/2013, no contexto de jardim-de-infância, cuja duração foi de sete meses aproximadamente. São referidas algumas experiências vividas, que se revelaram aprendizagens bastante significativas, não só como futura educadora, mas também como pessoa. Acerca destas é feita uma breve descrição e reflexão critica. Também as experiências-chave aqui destacadas, são referidas como as experiências que mais aprendizagens proporcionaram, sendo então apresentadas e sustentadas em revisão de literatura. |
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