Publicação
O envolvimento da criança em pedagogias transmissivas e ativas
| Resumo: | O relatório que a seguir se apresenta tem como principal objetivo refletir sobre as aprendizagens realizadas ao longo do meu percurso académico e ao longo do estágio desenvolvido em contexto de ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste é abordado o envolvimento das crianças em duas pedagogias, a ativa e a transmissiva. No decorrer do estágio foram planificadas aulas tendo em conta estas diferentes pedagogias, com o intuito de compreender se as crianças se sentem motivadas nas aulas por mim propostas através da escala de envolvimento. As práticas educativas presentes neste trabalho culminam num exercício investigativo tendo em conta dois contextos, sendo que num as crianças foram ouvidas e foi tido em conta os seus interesses e noutro que resultou numa visão oposta das mesmas. Pretende-se assim compreender se os níveis de envolvimento são maiores em aulas pedagogicamente transmissivas e ativas. Para tal, foi utilizada a escala de envolvimento bem como a sua grelha para avaliar o indicador envolvimento. |
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| Autores principais: | Martinho, Ana Rita Carvalho |
| Assunto: | Pedagogia Ativa Pedagogia Transmissiva Envolvimento Escala de Envolvimento |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O relatório que a seguir se apresenta tem como principal objetivo refletir sobre as aprendizagens realizadas ao longo do meu percurso académico e ao longo do estágio desenvolvido em contexto de ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Neste é abordado o envolvimento das crianças em duas pedagogias, a ativa e a transmissiva. No decorrer do estágio foram planificadas aulas tendo em conta estas diferentes pedagogias, com o intuito de compreender se as crianças se sentem motivadas nas aulas por mim propostas através da escala de envolvimento. As práticas educativas presentes neste trabalho culminam num exercício investigativo tendo em conta dois contextos, sendo que num as crianças foram ouvidas e foi tido em conta os seus interesses e noutro que resultou numa visão oposta das mesmas. Pretende-se assim compreender se os níveis de envolvimento são maiores em aulas pedagogicamente transmissivas e ativas. Para tal, foi utilizada a escala de envolvimento bem como a sua grelha para avaliar o indicador envolvimento. |
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