Publicação
Uma jornada de aprendizagens
| Resumo: | O presente Relatório Final foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra. Este relatório incide sobre as experiências de estágio e de formação vivenciadas ao longo do último ano na prática de ensino supervisionada em contexto pré-escolar. Relativamente à sua organização, posso referir que este relatório está dividido em duas partes. A primeira resume a experiência de estágio contextualizando a instituição onde estagiei, caracterizando o grupo de crianças e o ambiente educativo. São ainda apresentadas as diversas fases do estágio em questão incluindo a integração progressiva na atuação prática e o desenvolvimento de práticas pedagógicas. Esta parte termina com uma reflexão geral que incide em toda a experiência de estágio de uma forma global. Na segunda parte deste relatório são apresentadas cinco experiências-chave que eu considero essenciais para a minha formação e que ajudaram a moldar a minha prática, tornando-se aprendizagens significativas. Sumariamente, posso afirmar que este Relatório tem como base uma análise crítica e reflexiva das minhas práticas e aprendizagens expondo, de forma sucinta, como assimilei novas competências profissionais e pessoais que serão cruciais para o meu futuro. |
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| Autores principais: | Medina, Joana Tomás |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Prática Pedagógica Práticas Educativas |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O presente Relatório Final foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra. Este relatório incide sobre as experiências de estágio e de formação vivenciadas ao longo do último ano na prática de ensino supervisionada em contexto pré-escolar. Relativamente à sua organização, posso referir que este relatório está dividido em duas partes. A primeira resume a experiência de estágio contextualizando a instituição onde estagiei, caracterizando o grupo de crianças e o ambiente educativo. São ainda apresentadas as diversas fases do estágio em questão incluindo a integração progressiva na atuação prática e o desenvolvimento de práticas pedagógicas. Esta parte termina com uma reflexão geral que incide em toda a experiência de estágio de uma forma global. Na segunda parte deste relatório são apresentadas cinco experiências-chave que eu considero essenciais para a minha formação e que ajudaram a moldar a minha prática, tornando-se aprendizagens significativas. Sumariamente, posso afirmar que este Relatório tem como base uma análise crítica e reflexiva das minhas práticas e aprendizagens expondo, de forma sucinta, como assimilei novas competências profissionais e pessoais que serão cruciais para o meu futuro. |
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