Publicação
Desigualdade de género na tecnologia: perceção dos jovens relativamente a STEM
| Resumo: | A evolução tecnológica está a moldar as escolhas futuras dos jovens, despertando maior interesse nas disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). No entanto, a desigualdade de género continua a ser uma preocupação, manifestando-se em estereótipos e perceções de género. Assegurar igualdade de oportunidades é crucial. Neste estudo, procurou-se responder às seguintes questões: “Qual o impacto da revolução tecnológica nas escolhas e perspetivas dos jovens acerca das áreas STEM?” e “De que forma a desigualdade de género se manifesta nesse contexto, diferenciando as respostas de públicos masculinos e femininos?” A metodologia utilizada envolve uma revisão abrangente da literatura, baseada na metodologia PRISMA. Esta revisão estabelece o enquadramento temático da pesquisa. Posteriormente, foi aplicado um questionário online é feita uma análise dos dados obtidos. Os resultados sublinham a importância de promover ativamente a diversidade de género em todas as áreas STEM. Incentivar mais mulheres a considerar carreiras em STEM e desenvolver programas de sensibilização para desafiar estereótipos de género são medidas necessárias. Apesar do progresso alcançado, persiste a perceção de que algumas profissões permanecem associadas ao género masculino, sublinhando a necessidade contínua de educação e sensibilização sobre igualdade de género nas áreas STEM. Este estudo contribui para a compreensão do impacto das novas Tecnologias nas escolhas dos jovens nas áreas STEM e na persistente desigualdade de género. Enfatiza a necessidade de promover igualdade de género e criar ambientes inclusivos no campo STEM. Este estudo pode orientar futuras iniciativas e políticas voltadas para a redução da disparidade de género nesse domínio e incentivar mais jovens a estudar esta temática |
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| Autores principais: | Elias, Helena Isabel Esteves |
| Assunto: | Análise Estatística Comunidade Académica Dashboards Desigualdade de Género Género LimeSurvey Power BI Power Query Questionário Recolha de Dados Segregação de Género STEM Tecnologia Valores Culturais |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | A evolução tecnológica está a moldar as escolhas futuras dos jovens, despertando maior interesse nas disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). No entanto, a desigualdade de género continua a ser uma preocupação, manifestando-se em estereótipos e perceções de género. Assegurar igualdade de oportunidades é crucial. Neste estudo, procurou-se responder às seguintes questões: “Qual o impacto da revolução tecnológica nas escolhas e perspetivas dos jovens acerca das áreas STEM?” e “De que forma a desigualdade de género se manifesta nesse contexto, diferenciando as respostas de públicos masculinos e femininos?” A metodologia utilizada envolve uma revisão abrangente da literatura, baseada na metodologia PRISMA. Esta revisão estabelece o enquadramento temático da pesquisa. Posteriormente, foi aplicado um questionário online é feita uma análise dos dados obtidos. Os resultados sublinham a importância de promover ativamente a diversidade de género em todas as áreas STEM. Incentivar mais mulheres a considerar carreiras em STEM e desenvolver programas de sensibilização para desafiar estereótipos de género são medidas necessárias. Apesar do progresso alcançado, persiste a perceção de que algumas profissões permanecem associadas ao género masculino, sublinhando a necessidade contínua de educação e sensibilização sobre igualdade de género nas áreas STEM. Este estudo contribui para a compreensão do impacto das novas Tecnologias nas escolhas dos jovens nas áreas STEM e na persistente desigualdade de género. Enfatiza a necessidade de promover igualdade de género e criar ambientes inclusivos no campo STEM. Este estudo pode orientar futuras iniciativas e políticas voltadas para a redução da disparidade de género nesse domínio e incentivar mais jovens a estudar esta temática |
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