Publicação
A caminhada de uma aprendiz: relatório final
| Resumo: | O presente relatório perspetiva o meu percurso de formação, inserido no âmbito da prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar, desenvolvida num jardim de infância, situado em contexto urbano e num grupo de crianças com uma faixa etária dos 4 aos 6 anos. É também, no presente relatório, que me é dada a possibilidade de expressar as minhas aprendizagens ao longo do período letivo, bem como refletir acerca das mesmas e do modo como influenciaram a minha prática profissional, podendo-se concluir que este me permitiu desenvolver competências profissionais, potenciando a minha evolução enquanto pessoa e enquanto futura profissional em educação pré-escolar. Este trabalho foi sustentado numa metodologia de investigação-ação através da qual se pretende apoiar a ação educativa com vista ao desenvolvimento da criança no jardim de infância. |
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| Autores principais: | Temudo, Andreia Isabel Fernandes |
| Assunto: | Educação Pré-Escolar Abordagem de Mosaico Criança Estágio Aprendizagens |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | O presente relatório perspetiva o meu percurso de formação, inserido no âmbito da prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar, desenvolvida num jardim de infância, situado em contexto urbano e num grupo de crianças com uma faixa etária dos 4 aos 6 anos. É também, no presente relatório, que me é dada a possibilidade de expressar as minhas aprendizagens ao longo do período letivo, bem como refletir acerca das mesmas e do modo como influenciaram a minha prática profissional, podendo-se concluir que este me permitiu desenvolver competências profissionais, potenciando a minha evolução enquanto pessoa e enquanto futura profissional em educação pré-escolar. Este trabalho foi sustentado numa metodologia de investigação-ação através da qual se pretende apoiar a ação educativa com vista ao desenvolvimento da criança no jardim de infância. |
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