Detalhes bibliográficos
| Resumo: | O presente trabalho investiga o efeito de uma intervenção educativa em primeiros socorros na formação de professores/as. A importância de tal formação é evidenciada pela frequência com que os/as profissionais de educação se deparam com situações de urgência e emergência em contexto escolar, que requerem respostas rápidas e eficazes. O principal objetivo deste estudo foi avaliar se um conjunto de sessões sobre primeiros socorros poderia contribuir para a melhoria de competências nesse domínio em futuros/as professores/as. A pesquisa teve a seguinte questão de partida: "Como a formação em primeiros socorros afeta as competências de professores/as em situações de emergência?" A metodologia adotada foi de caráter quantitativo sendo o estudo exploratório e descritivo, realizado em intervalos semanais. Os temas abordados foram diversificados variando de hemorragias e queimaduras a suporte básico de vida. A avaliação de competências foi realizada através do questionário “School Staff First Aid Knowledge Test” (SSFAKT), administrado antes e após a intervenção realizada. Os resultados mostram uma melhoria de competências dos e das participantes nos domínios abordados. As conclusões reiteram a premência de incluir temáticas de primeiros socorros nos currículos de formação inicial docente como medida de preparação para situações de urgência e emergência em contextos escolares. |
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| Autores principais: | Pereira, Renata Soares de Freitas |
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| Assunto: | Acidentes Educação em saúde Escola Primeiros socorros Professores Accidents First aid Health education School Teachers |
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| Ano: | 2024 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
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| Idioma: | português |
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| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
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