Publicação
Educar para a diversidade na Educação de Infância
| Resumo: | O presente relatório traça e reflete o percurso vivido e experienciado em contexto de Creche e Jardim de Infância, realizado durante a Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré- Escolar. Assente no paradigma da Investigação-Ação, no estudo refletimos sobre as práticas pedagógicas que valorizam a educação para a diversidade social e cultural e que promovem a aceitação das diferenças através da solidariedade. Nesse sentido expomos a Investigação-Ação, com enfoque na ação educativa, que colocou as crianças em “confronto” com a diversidade e com a Dress a Girl, associação sem fins lucrativos, criada em Portugal a partir da Dress a Girl Around the World. Na ação educativo-pedagógica envolveram-se as crianças e as famílias nas atividades da Dress a Girl, promovendo a diversidade social e cultural numa perspetiva de respeito, igualdade e solidariedade. Além disso, promoveram-se também oportunidades de aprendizagem em que se deram a conhecer diversas culturas. Foi ainda nosso propósito ouvir as vozes das crianças, da educadora cooperante e de uma voluntária responsável da Dress a Girl de Portalegre. Através dessas vozes identificámos opiniões sobre a importância de se aceitar a diversidade e a solidariedade como valores fundamentais de cidadania. Concomitantemente confirmou-se a pertinência de desenvolver a ação educativa através de uma pedagogia que abra as portas à diversidade, ao respeito e à solidariedade. |
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| Autores principais: | Madeira, Carla Sofia Barroqueiro |
| Assunto: | educação pré-escolar creche diversidade solidariedade pre-school education nursery school diversity solidarity |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Portalegre |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Portalegre |
| Resumo: | O presente relatório traça e reflete o percurso vivido e experienciado em contexto de Creche e Jardim de Infância, realizado durante a Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré- Escolar. Assente no paradigma da Investigação-Ação, no estudo refletimos sobre as práticas pedagógicas que valorizam a educação para a diversidade social e cultural e que promovem a aceitação das diferenças através da solidariedade. Nesse sentido expomos a Investigação-Ação, com enfoque na ação educativa, que colocou as crianças em “confronto” com a diversidade e com a Dress a Girl, associação sem fins lucrativos, criada em Portugal a partir da Dress a Girl Around the World. Na ação educativo-pedagógica envolveram-se as crianças e as famílias nas atividades da Dress a Girl, promovendo a diversidade social e cultural numa perspetiva de respeito, igualdade e solidariedade. Além disso, promoveram-se também oportunidades de aprendizagem em que se deram a conhecer diversas culturas. Foi ainda nosso propósito ouvir as vozes das crianças, da educadora cooperante e de uma voluntária responsável da Dress a Girl de Portalegre. Através dessas vozes identificámos opiniões sobre a importância de se aceitar a diversidade e a solidariedade como valores fundamentais de cidadania. Concomitantemente confirmou-se a pertinência de desenvolver a ação educativa através de uma pedagogia que abra as portas à diversidade, ao respeito e à solidariedade. |
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