Publicação
A autonomia das crianças em contextos de educação de infância: o papel do educador
| Resumo: | O presente projeto de investigação apresenta um estudo realizado em dois contextos, creche e jardim de infância. O principal objetivo foi compreender a seguinte temática: a autonomia das crianças em contextos de educação de infância, com foco no papel do educador de infância, tendo como questão de investigação “Como o educador pode promover a autonomia da criança em creche e jardim de infância?”. Pretendeu-se, concretamente, perceber em que consiste a autonomia e de que forma o educador a pode promover, isto é, como pode apoiar e facilitar a aquisição desta competência. A abordagem adotada foi a investigação qualitativa, seguindo a metodologia da investigação-ação. Como procedimentos de recolha e tratamento de informação, recorri à observação, às notas de campo, ao registo fotográfico, à análise documental, ao inquérito por questionário, à análise de conteúdo e às conversas em grupo com as crianças. Realizei ainda três intervenções planeadas e uma observação, todas relacionadas com o tema, que com a investigação teórica e as respostas das educadoras, permitiram responder à questão de investigação. Com a redação do relatório consegui perceber que a autonomia é uma competência essencial para o desenvolvimento global da criança, sendo o papel do educador fundamental na sua promoção. Cabe ao educador proporcionar experiências significativas e organizar o espaço, os materiais e as rotinas de forma a permitir que a criança atue de forma autónoma no seu dia a dia. |
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| Autores principais: | Matos, Ana Catarina Ribeiro |
| Assunto: | Autonomia Criança Educador de Infância Creche e Jardim de Infância Autonomy Child Early Childhood Educator Nursery and Kindergarten |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Resumo: | O presente projeto de investigação apresenta um estudo realizado em dois contextos, creche e jardim de infância. O principal objetivo foi compreender a seguinte temática: a autonomia das crianças em contextos de educação de infância, com foco no papel do educador de infância, tendo como questão de investigação “Como o educador pode promover a autonomia da criança em creche e jardim de infância?”. Pretendeu-se, concretamente, perceber em que consiste a autonomia e de que forma o educador a pode promover, isto é, como pode apoiar e facilitar a aquisição desta competência. A abordagem adotada foi a investigação qualitativa, seguindo a metodologia da investigação-ação. Como procedimentos de recolha e tratamento de informação, recorri à observação, às notas de campo, ao registo fotográfico, à análise documental, ao inquérito por questionário, à análise de conteúdo e às conversas em grupo com as crianças. Realizei ainda três intervenções planeadas e uma observação, todas relacionadas com o tema, que com a investigação teórica e as respostas das educadoras, permitiram responder à questão de investigação. Com a redação do relatório consegui perceber que a autonomia é uma competência essencial para o desenvolvimento global da criança, sendo o papel do educador fundamental na sua promoção. Cabe ao educador proporcionar experiências significativas e organizar o espaço, os materiais e as rotinas de forma a permitir que a criança atue de forma autónoma no seu dia a dia. |
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