Publicação
A utilização da banda desenhada no ensino da história e geografia de Portugal
| Resumo: | O estudo apresentado tem como objetivo verificar a potencialidade da utilização da banda desenhada como recurso educativo em sala de aula, na disciplina de História e Geografia de Portugal em uma turma do 5º ano da Escola Básica Integrada. Com esse intuito, foi elaborado um projeto para que os (as) alunos (as) conseguissem atingir os objetivos programáticos da disciplina num determinado subtema do programa utilizando somente a banda desenhada. Em termos metodológicos este estudo segue uma abordagem qualitativa, de cariz interpretativo, que se baseia numa determinada experiencia de ensino. Foram delineadas duas estratégias diferentes e utilizados diferentes instrumentos didáticos para implementar o projeto e permitir a recolha de dados. Os dados recolhidos apontam para uma avaliação muito positiva na utilização da Banda Desenhada como recurso educativo no contexto de ensino em que o estudo foi realizado. |
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| Autores principais: | Serra, António Jorge Pereira da Silva de Almeida |
| Assunto: | Banda desenhada Recurso educativo Ensino de história e geografia de Portugal Relatório de projeto de investigação Relatório de estágio Comics Educational resource History and geography teaching |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Resumo: | O estudo apresentado tem como objetivo verificar a potencialidade da utilização da banda desenhada como recurso educativo em sala de aula, na disciplina de História e Geografia de Portugal em uma turma do 5º ano da Escola Básica Integrada. Com esse intuito, foi elaborado um projeto para que os (as) alunos (as) conseguissem atingir os objetivos programáticos da disciplina num determinado subtema do programa utilizando somente a banda desenhada. Em termos metodológicos este estudo segue uma abordagem qualitativa, de cariz interpretativo, que se baseia numa determinada experiencia de ensino. Foram delineadas duas estratégias diferentes e utilizados diferentes instrumentos didáticos para implementar o projeto e permitir a recolha de dados. Os dados recolhidos apontam para uma avaliação muito positiva na utilização da Banda Desenhada como recurso educativo no contexto de ensino em que o estudo foi realizado. |
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