Publicação
Promoção da Educação ambiental através do trabalho de projeto: estudo sobre as abelhas-do-mel no 1.º ciclo do ensino básico
| Resumo: | O presente relatório de investigação apresenta como tema “a promoção da Educação Ambiental através do trabalho de projeto: estudo sobre as abelhas-do-mel no 1.º ciclo do ensino básico” e foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo tem como principal objetivo compreender de que forma o trabalho de projeto pode influenciar o processo de ensino aprendizagem da educação ambiental, no contexto do 1.º ciclo do ensino básico, nomeadamente, numa turma do 4.º ano de escolaridade. Sendo assim, foi realizado um trabalho de projeto acerca das abelhas-do-mel. A questão principal é a seguinte: Qual o contributo do trabalho de projeto para a promoção da educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico? Tem como objetivos orientadores: compreender as potencialidades da realização de trabalho de projeto sobre as abelhas-do-mel para promover a educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico; compreender de que forma as crianças do 4.º ano alteraram as suas conceções sobre as abelhas-do-mel através do trabalho de projeto; compreender de que forma o trabalho de projeto contribuiu para a sensibilização das crianças do 4.º ano, para a preservação e importância nos ecossistemas das abelhas-do mel. Este estudo, do ponto de vista metodológico, apresenta um caráter qualitativo e constitui-se como investigação sobre a própria prática. Os dados que suportam esta investigação foram recolhidos através da intervenção pedagógica, em contexto de estágio, com recurso à observação participante, aos registos fotográficos, aos diálogos e à aplicação de um inquérito por questionário. Em conclusão, os resultados do estudo apontam para o desenvolvimento de aprendizagens dos alunos e para a sua sensibilização acerca das abelhas-do-mel e do seu papel nos ecossistemas. O trabalho de projeto pode, assim, contribuir para a promoção da educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico. |
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| Autores principais: | Rodrigues, Aniana Mercedes de Almeida |
| Assunto: | Ensino das ciências Educação ambiental Trabalho de projeto Abelhas-do-mel Science education Environmental education Project work Honeybees |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Resumo: | O presente relatório de investigação apresenta como tema “a promoção da Educação Ambiental através do trabalho de projeto: estudo sobre as abelhas-do-mel no 1.º ciclo do ensino básico” e foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este estudo tem como principal objetivo compreender de que forma o trabalho de projeto pode influenciar o processo de ensino aprendizagem da educação ambiental, no contexto do 1.º ciclo do ensino básico, nomeadamente, numa turma do 4.º ano de escolaridade. Sendo assim, foi realizado um trabalho de projeto acerca das abelhas-do-mel. A questão principal é a seguinte: Qual o contributo do trabalho de projeto para a promoção da educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico? Tem como objetivos orientadores: compreender as potencialidades da realização de trabalho de projeto sobre as abelhas-do-mel para promover a educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico; compreender de que forma as crianças do 4.º ano alteraram as suas conceções sobre as abelhas-do-mel através do trabalho de projeto; compreender de que forma o trabalho de projeto contribuiu para a sensibilização das crianças do 4.º ano, para a preservação e importância nos ecossistemas das abelhas-do mel. Este estudo, do ponto de vista metodológico, apresenta um caráter qualitativo e constitui-se como investigação sobre a própria prática. Os dados que suportam esta investigação foram recolhidos através da intervenção pedagógica, em contexto de estágio, com recurso à observação participante, aos registos fotográficos, aos diálogos e à aplicação de um inquérito por questionário. Em conclusão, os resultados do estudo apontam para o desenvolvimento de aprendizagens dos alunos e para a sua sensibilização acerca das abelhas-do-mel e do seu papel nos ecossistemas. O trabalho de projeto pode, assim, contribuir para a promoção da educação ambiental no 1.º ciclo do ensino básico. |
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