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Infância e natureza: a importância do contacto com a natureza e com elementos naturais
| Resumo: | O tema do presente relatório do projeto de investigação é o contacto com a natureza e com elementos naturais e tem como finalidade compreender a importância desse contacto e como o promover em contexto de creche e de jardim-de-infância. Seguindo uma metodologia qualitativa e inspirada na investigação-ação, ao longo dos estágios realizados foi-me possível conhecer os contextos e os intervenientes da investigação. Os procedimentos de recolha de informação utilizados foram a observação, as notas de campo que integram as conversas informais, as reflexões com as educadoras cooperantes e os registos multimédia, a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada. Nos contextos de estágio deparei-me com realidades diferentes, sendo que em creche as crianças pouco contactavam com a natureza e em jardim-de-infância esse contacto era regular. As intervenções descritas e analisadas nesta investigação foram selecionadas considerando a sua pertinência relativamente ao tema do projeto, dado que intervim no sentido de promover o contacto com a natureza e com elementos naturais em ambos os contextos. Este estudo permite compreender a importância do contacto com a natureza na infância, bem como os benefícios provenientes deste contacto para o desenvolvimento das crianças. |
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| Autores principais: | Tomé, Beatriz Ferreira |
| Assunto: | Natureza Espaço exterior Creche Jardim-de-infância Nature Outer space Nursery Kindergarten |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Resumo: | O tema do presente relatório do projeto de investigação é o contacto com a natureza e com elementos naturais e tem como finalidade compreender a importância desse contacto e como o promover em contexto de creche e de jardim-de-infância. Seguindo uma metodologia qualitativa e inspirada na investigação-ação, ao longo dos estágios realizados foi-me possível conhecer os contextos e os intervenientes da investigação. Os procedimentos de recolha de informação utilizados foram a observação, as notas de campo que integram as conversas informais, as reflexões com as educadoras cooperantes e os registos multimédia, a pesquisa documental e a entrevista semiestruturada. Nos contextos de estágio deparei-me com realidades diferentes, sendo que em creche as crianças pouco contactavam com a natureza e em jardim-de-infância esse contacto era regular. As intervenções descritas e analisadas nesta investigação foram selecionadas considerando a sua pertinência relativamente ao tema do projeto, dado que intervim no sentido de promover o contacto com a natureza e com elementos naturais em ambos os contextos. Este estudo permite compreender a importância do contacto com a natureza na infância, bem como os benefícios provenientes deste contacto para o desenvolvimento das crianças. |
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