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O efeito da escola no desempenho escolar dos alunos
| Summary: | O desempenho escolar dos alunos tem sido uma preocupação da comunidade educativa e da sociedade em geral. Desde a década de sessenta, do século passado, que se tem procurado perceber as causas que levam os alunos a ter um desempenho escolar menos favorável. Deste modo, e embora existam estudos em Portugal que associem o desempenho escolar dos alunos ao efeito da escola, não são extensivos e de natureza estatística que permitam quantificar e medir o efeito da escola no desempenho escolar dos alunos que é o objetivo associado a esta investigação. Neste contexto foi realizado este estudo que pretende percecionar a existência do efeito que o ambiente escolar tem no desempenho escolar dos alunos. Porque está provada relação existente entre os fatores sociais e os resultados escolares, foram agrupadas as escolas em três grandes grupos tendo em conta as origens sociais dos alunos que as frequentam. Em cada um destes grupos tentou perceber-se qual o efeito que as características da escola tinham no resultado obtido no exame de Língua Portuguesa e Matemática no final do 9.º ano de escolaridade, e, de entre o conjunto de fatores utilizado, quais deles melhor contribuem para a explicação do desempenho em cada uma das disciplinas. |
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| Main Authors: | Gomes, Maria José Pires Mota |
| Subject: | Sociologia da educação Escola Desempenho escolar |
| Year: | 2015 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | restricted access |
| Associated institution: | ISCTE |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório ISCTE |
| Summary: | O desempenho escolar dos alunos tem sido uma preocupação da comunidade educativa e da sociedade em geral. Desde a década de sessenta, do século passado, que se tem procurado perceber as causas que levam os alunos a ter um desempenho escolar menos favorável. Deste modo, e embora existam estudos em Portugal que associem o desempenho escolar dos alunos ao efeito da escola, não são extensivos e de natureza estatística que permitam quantificar e medir o efeito da escola no desempenho escolar dos alunos que é o objetivo associado a esta investigação. Neste contexto foi realizado este estudo que pretende percecionar a existência do efeito que o ambiente escolar tem no desempenho escolar dos alunos. Porque está provada relação existente entre os fatores sociais e os resultados escolares, foram agrupadas as escolas em três grandes grupos tendo em conta as origens sociais dos alunos que as frequentam. Em cada um destes grupos tentou perceber-se qual o efeito que as características da escola tinham no resultado obtido no exame de Língua Portuguesa e Matemática no final do 9.º ano de escolaridade, e, de entre o conjunto de fatores utilizado, quais deles melhor contribuem para a explicação do desempenho em cada uma das disciplinas. |
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