Publicação

A liderança de equipas

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Com este trabalho procurámos contribuir para o aprofundamento do estudo da liderança de equipas através da realização de três estudos empíricos de carácter experimental ou quási-experimental que envolveram 260 equipas e 2.440 participantes. Este trabalho teve como principal objetivo responder a três questões fundamentais: 1) A primeira questão que colocámos relaciona-se com a possibilidade de a partir da teoria da liderança funcional desenvolvermos um modelo teórico de liderança de equipas e testar a sua relevância para a análise da eficácia das equipas. 2) A segunda questão que levantámos referiu-se à possibilidade de a partir do modelo de liderança de equipas testado se desenvolver um programa de formação para líderes capaz de desenvolver as competências de liderança suscetíveis de melhorar a eficácia das equipas. 3) A terceira questão que suscitámos centrou-se no papel dos líderes no desenvolvimento dos modelos mentais de equipa e através destes estados emergentes melhorar a eficácia das equipas. Este trabalho oferece contributos a nível teórico, metodológico e prático. Ao nível teórico, os resultados sugerem que a liderança de equipas assenta nas competências dos líderes para a dinamização dos processos de interação de natureza cognitiva, afetiva e comportamental que promovem a atuação coordenada dos membros das equipas. Os resultados encontrados suportam a estrutura teórica do modelo desenvolvido discriminando quatro competências que explicam uma parte significativa da variância na eficácia das equipas. Ao estimularem os processos de equipa de natureza cognitiva e afetiva, antes da realização de uma tarefa, os líderes procuram dar sentido a essa tarefa de equipa e criar um roteiro que enquadre o modo da sua realização e os padrões de interação entre os membros que se consubstanciam em modelos mentais de equipa. Os resultados mostraram que o desenvolvimento de competências de liderança se relaciona com a melhoria da eficácia das equipas através da melhoria ocorrida nos modelos mentais de equipa. Durante a realização da tarefa estes modelos mentais de equipas suportam implicitamente os processos de interação de natureza comportamental que são também explicitamente estimulados pelos líderes. Do ponto de vista metodológico, salienta-se o recurso ao paradigma experimental para testar os efeitos da liderança na eficácia das equipas, o que permite ultrapassar limitações das investigações de natureza correlacional. O desenvolvimento de instrumentos de avaliação de modelos mentais de equipa suscetíveis de poderem ser utilizados em múltiplos contextos é também um contributo relevante dos estudos efetuados. Do ponto de vista prático, este trabalho pretende também contribuir para o desenvolvimento de liderança de equipas que requer competências distintas das teorias gerais da liderança. Os resultados mostram que o programa de formação de líderes baseado no modelo de liderança testado é eficaz para desenvolver competências de liderança. Adicionalmente, o desenvolvimento das competências de liderança mostrou ser um mecanismo eficaz para a promoção da eficácia das equipas. A maioria das organizações não avalia nem o impacto nem a adequabilidade das intervenções de desenvolvimento de liderança parecendo existir assunção implícita de que o desenvolvimento de liderança se traduz automaticamente em resultados organizacionais. Constituindo as equipas um componente crítico das modernas estruturas organizacionais, é fundamental que as organizações possam dispensar maior atenção ao desenvolvimento efetivo das competências de liderança de equipas.
Autores principais:	Santos, Joaquim Pacheco dos
Assunto:	Liderança de equipas Desenvolvimento de liderança Modelos mentais de equipa Team leadership Leadership development Team mental models
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	tese de doutoramento
Tipo de acesso:	acesso restrito
Instituição associada:	ISCTE
Idioma:	português
Origem:	Repositório ISCTE

Descrição
Resumo:	Com este trabalho procurámos contribuir para o aprofundamento do estudo da liderança de equipas através da realização de três estudos empíricos de carácter experimental ou quási-experimental que envolveram 260 equipas e 2.440 participantes. Este trabalho teve como principal objetivo responder a três questões fundamentais: 1) A primeira questão que colocámos relaciona-se com a possibilidade de a partir da teoria da liderança funcional desenvolvermos um modelo teórico de liderança de equipas e testar a sua relevância para a análise da eficácia das equipas. 2) A segunda questão que levantámos referiu-se à possibilidade de a partir do modelo de liderança de equipas testado se desenvolver um programa de formação para líderes capaz de desenvolver as competências de liderança suscetíveis de melhorar a eficácia das equipas. 3) A terceira questão que suscitámos centrou-se no papel dos líderes no desenvolvimento dos modelos mentais de equipa e através destes estados emergentes melhorar a eficácia das equipas. Este trabalho oferece contributos a nível teórico, metodológico e prático. Ao nível teórico, os resultados sugerem que a liderança de equipas assenta nas competências dos líderes para a dinamização dos processos de interação de natureza cognitiva, afetiva e comportamental que promovem a atuação coordenada dos membros das equipas. Os resultados encontrados suportam a estrutura teórica do modelo desenvolvido discriminando quatro competências que explicam uma parte significativa da variância na eficácia das equipas. Ao estimularem os processos de equipa de natureza cognitiva e afetiva, antes da realização de uma tarefa, os líderes procuram dar sentido a essa tarefa de equipa e criar um roteiro que enquadre o modo da sua realização e os padrões de interação entre os membros que se consubstanciam em modelos mentais de equipa. Os resultados mostraram que o desenvolvimento de competências de liderança se relaciona com a melhoria da eficácia das equipas através da melhoria ocorrida nos modelos mentais de equipa. Durante a realização da tarefa estes modelos mentais de equipas suportam implicitamente os processos de interação de natureza comportamental que são também explicitamente estimulados pelos líderes. Do ponto de vista metodológico, salienta-se o recurso ao paradigma experimental para testar os efeitos da liderança na eficácia das equipas, o que permite ultrapassar limitações das investigações de natureza correlacional. O desenvolvimento de instrumentos de avaliação de modelos mentais de equipa suscetíveis de poderem ser utilizados em múltiplos contextos é também um contributo relevante dos estudos efetuados. Do ponto de vista prático, este trabalho pretende também contribuir para o desenvolvimento de liderança de equipas que requer competências distintas das teorias gerais da liderança. Os resultados mostram que o programa de formação de líderes baseado no modelo de liderança testado é eficaz para desenvolver competências de liderança. Adicionalmente, o desenvolvimento das competências de liderança mostrou ser um mecanismo eficaz para a promoção da eficácia das equipas. A maioria das organizações não avalia nem o impacto nem a adequabilidade das intervenções de desenvolvimento de liderança parecendo existir assunção implícita de que o desenvolvimento de liderança se traduz automaticamente em resultados organizacionais. Constituindo as equipas um componente crítico das modernas estruturas organizacionais, é fundamental que as organizações possam dispensar maior atenção ao desenvolvimento efetivo das competências de liderança de equipas.