Publicação
Fatores que potenciam a literacia financeira nos jovens: Uma abordagem DEMATEL
| Resumo: | A Literacia Financeira (LF) refere-se à aquisição de conhecimentos e competências que permitem compreender e utilizar produtos financeiros de forma a promover o bem-estar financeiro. Dada à crescente complexidade dos produtos, a importância da LF tem aumentado, principalmente desde tenra idade. Em Portugal, apesar de existirem programas como o Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF), persistem algumas lacunas, o que destaca a necessidade de novos modelos e abordagens. Este estudo visa identificar os fatores determinantes para a promoção da LF entre os jovens, utilizando uma abordagem multicritério, para tal, utiliza o método Decision MAking Trial and Evaluation Laboratory (DEMATEL), com vista a analisar a relação causa-efeito entre os fatores que a influenciam. O objetivo principal é a criação de um modelo que identifique as medidas mais eficazes para a melhoria da LF, considerando as variáveis socioeconómicas e demográficas que a impactam. Este modelo foi validado por especialistas através de questionários online, utilizando o método de Lawshe para avaliar e validar as medidas anteriormente levantadas na revisão de literatura. Os resultados mostram que medidas como a inclusão da educação financeira no currículo escolar e programas de formação contínua apresentam um impacto significativo na melhoria da LF. Também revela as principais causas e efeitos permitindo identificar medidas prioritárias para futuras políticas e programas educativos. Em suma, o estudo contribui para o desenvolvimento de estratégias eficazes que promovem a LF nos jovens, proporcionando ferramentas úteis para a tomada de decisão, e fornece um modelo replicável para a implementação de programas de educação financeira. |
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| Autores principais: | Alves, Sara Patrícia Lopes |
| Assunto: | Literacia financeira -- Financial literacy MCDA DEMATEL Finanças -- Finance Educação financeira Lawshe Financial education |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | A Literacia Financeira (LF) refere-se à aquisição de conhecimentos e competências que permitem compreender e utilizar produtos financeiros de forma a promover o bem-estar financeiro. Dada à crescente complexidade dos produtos, a importância da LF tem aumentado, principalmente desde tenra idade. Em Portugal, apesar de existirem programas como o Plano Nacional de Formação Financeira (PNFF), persistem algumas lacunas, o que destaca a necessidade de novos modelos e abordagens. Este estudo visa identificar os fatores determinantes para a promoção da LF entre os jovens, utilizando uma abordagem multicritério, para tal, utiliza o método Decision MAking Trial and Evaluation Laboratory (DEMATEL), com vista a analisar a relação causa-efeito entre os fatores que a influenciam. O objetivo principal é a criação de um modelo que identifique as medidas mais eficazes para a melhoria da LF, considerando as variáveis socioeconómicas e demográficas que a impactam. Este modelo foi validado por especialistas através de questionários online, utilizando o método de Lawshe para avaliar e validar as medidas anteriormente levantadas na revisão de literatura. Os resultados mostram que medidas como a inclusão da educação financeira no currículo escolar e programas de formação contínua apresentam um impacto significativo na melhoria da LF. Também revela as principais causas e efeitos permitindo identificar medidas prioritárias para futuras políticas e programas educativos. Em suma, o estudo contribui para o desenvolvimento de estratégias eficazes que promovem a LF nos jovens, proporcionando ferramentas úteis para a tomada de decisão, e fornece um modelo replicável para a implementação de programas de educação financeira. |
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