Publicação
Mind-mindedness e sintomas psicológicos em mães de bebés entre os 9 e os 13 meses de idade
| Resumo: | A mind-mindedness materna está associada a múltiplos domínios do desenvolvimento da criança, incluindo a uma vinculação segura (Meins et al., 2012). Curiosamente, a avaliação da mind-mindedness tem sido realizada maioritariamente em contextos de sincronia, ou seja, quando o bebé não está em distress (Hobby et al., 2022; Laflamme et al., 2022), excluindo a análise em contextos de nurturance. Assim, o primeiro objetivo deste estudo foi descrever e comparar a mind-mindedness materna em contextos de sincronia e nurturance. Além disso, a literatura existente sobre a relação entre a mind-mindedness e os sintomas psicológicos maternos permanece pouco clara. Alguns estudos sugerem uma relação significativa (Lundy, 2003), enquanto outros indicam que essa associação é inconsistente ou inexistente (Easterbrooks et al., 2017). Por isso, o segundo objetivo deste estudo foi analisar a relação entre sintomas psicológicos maternos e a mind-mindedness, tanto em contextos de sincronia como de nurturance. A amostra foi composta por 22 díades mãe-bebé, com bebés entre os 9 e os 13 meses. A mind-mindedness foi avaliada através do sistema de cotação de Meins e Fernyhough (2015). Os sintomas psicológicos maternos foram avaliados através do Brief Symptom Inventory (Derogatis & Melisaratos, 1993; versão portuguesa de Canavarro, 1999). Os resultados revelaram que as mães, em interação com o bebé, fazem referência a mais termos da mente em contexto de sincronia do que de nurturance. Não foram observadas associações significativas entre os sintomas psicológicos e a mind-mindedness. Dado o caráter exploratório do estudo, recomenda-se mais investigação no futuro. |
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| Autores principais: | Mourisco, Sara Maria Gouveia |
| Assunto: | Mind-mindedness Sintomas psicológicos maternos Infância -- childhood Maternal psychological symptoms |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | A mind-mindedness materna está associada a múltiplos domínios do desenvolvimento da criança, incluindo a uma vinculação segura (Meins et al., 2012). Curiosamente, a avaliação da mind-mindedness tem sido realizada maioritariamente em contextos de sincronia, ou seja, quando o bebé não está em distress (Hobby et al., 2022; Laflamme et al., 2022), excluindo a análise em contextos de nurturance. Assim, o primeiro objetivo deste estudo foi descrever e comparar a mind-mindedness materna em contextos de sincronia e nurturance. Além disso, a literatura existente sobre a relação entre a mind-mindedness e os sintomas psicológicos maternos permanece pouco clara. Alguns estudos sugerem uma relação significativa (Lundy, 2003), enquanto outros indicam que essa associação é inconsistente ou inexistente (Easterbrooks et al., 2017). Por isso, o segundo objetivo deste estudo foi analisar a relação entre sintomas psicológicos maternos e a mind-mindedness, tanto em contextos de sincronia como de nurturance. A amostra foi composta por 22 díades mãe-bebé, com bebés entre os 9 e os 13 meses. A mind-mindedness foi avaliada através do sistema de cotação de Meins e Fernyhough (2015). Os sintomas psicológicos maternos foram avaliados através do Brief Symptom Inventory (Derogatis & Melisaratos, 1993; versão portuguesa de Canavarro, 1999). Os resultados revelaram que as mães, em interação com o bebé, fazem referência a mais termos da mente em contexto de sincronia do que de nurturance. Não foram observadas associações significativas entre os sintomas psicológicos e a mind-mindedness. Dado o caráter exploratório do estudo, recomenda-se mais investigação no futuro. |
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