Publicação
Educação para o património em contexto escolar: O projeto património na escola secundária Maria Amália Vaz de Carvalho (2013-2023)
| Resumo: | Este trabalho pretende refletir sobre a educação para o património, especificamente em contexto escolar, utilizando o projeto Património, da Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, e focando-se especificamente no período compreendido entre 2013 e 2023, por corresponder ao intervalo de tempo em que o projeto criou espaço para que os alunos se envolvessem com o património da escola. Partindo do pressuposto de que o património é um elemento-chave para caracterizar uma determinada cultura ou comunidade, e que portanto pode ser usado como uma ferramenta para a promoção da compreensão, cidadania ativa e democracia, não só se olhará para a educação para o património na escola, como também para o próprio património da escola, e para o papel que podem ter na construção do ambiente escolar. Numa primeira fase, são abordados teorias e conceitos relativamente ao tema da educação e contexto escolar, para passar a uma reflexão sobre o conceito de património, a sua importância e o seu lugar no contexto escolar, tanto atualmente como no momento de desenvolver o tema do projeto em questão. A investigação privilegiou a análise dos documentos produzidos no âmbito do projeto Património, em entrevistas realizadas a participantes no projeto, cruzando esta iniciativa com outros projetos da mesma natureza. |
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| Autores principais: | Pereira, Bárbara Cristina Duarte |
| Assunto: | Educação -- Education Educação para o património Escola Escola secundária Maria Amália Vaz de Carvalho Heritage Heritage education High school Maria Amália Vaz de Carvalho high school |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | Este trabalho pretende refletir sobre a educação para o património, especificamente em contexto escolar, utilizando o projeto Património, da Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho, e focando-se especificamente no período compreendido entre 2013 e 2023, por corresponder ao intervalo de tempo em que o projeto criou espaço para que os alunos se envolvessem com o património da escola. Partindo do pressuposto de que o património é um elemento-chave para caracterizar uma determinada cultura ou comunidade, e que portanto pode ser usado como uma ferramenta para a promoção da compreensão, cidadania ativa e democracia, não só se olhará para a educação para o património na escola, como também para o próprio património da escola, e para o papel que podem ter na construção do ambiente escolar. Numa primeira fase, são abordados teorias e conceitos relativamente ao tema da educação e contexto escolar, para passar a uma reflexão sobre o conceito de património, a sua importância e o seu lugar no contexto escolar, tanto atualmente como no momento de desenvolver o tema do projeto em questão. A investigação privilegiou a análise dos documentos produzidos no âmbito do projeto Património, em entrevistas realizadas a participantes no projeto, cruzando esta iniciativa com outros projetos da mesma natureza. |
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