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Práticas de intervenção pedagógicas no plano da educação ambiental no pré-escolar: Cuida do teu planeta - Reutiliza a brincar
| Summary: | O presente relatório final foi realizado no âmbito da unidade curricular da Prática Supervisionada em Jardim de Infância, para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar. Refere-se a uma descrição detalhada do trabalho desenvolvido em contexto de Jardim de Infância com crianças dos três aos cinco anos de idade, enquadrado num meio rural. A problemática decorrida da observação em contexto de sala incidiu no facto de algumas crianças não saberem colocar os materiais de desperdício no contentor correto, não estarem despertos para pequenos gestos e atitudes relacionadas com a temática e revelarem interesse na construção de novos materiais. Deste modo, a prática supervisionada baseou-se num conjunto de propostas no âmbito da Educação Ambiental, direcionado para a reutilização de diferentes materiais, alertando as crianças para uma consciência ambiental e como pequenos gestos podem cuidar do ambiente local fomentando, assim a preocupação ativa na melhoria do planeta Terra. Vários autores defendem uma educação direcionada para a promoção do respeito pelo meio ambiente, surgindo assim novas atitudes que nasçam já com as futuras gerações, promovendo um planeta saudável e sustentável. Este trabalho foi suportado numa metodologia qualitativa, cujos instrumentos de intervenção foram a observação participante e o diário de bordo, procurando recolher todos os dados possíveis de forma naturalista. |
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| Main Authors: | Ribeiro, Andreia Carvalho |
| Subject: | Pré-escolar Educação ambiental Reutilização Sensibilização Desperdício Preschool Environmental education Reuse Recycling Awareness Waste |
| Year: | 2017 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | restricted access |
| Associated institution: | Ispa-Instituto Universitário |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Summary: | O presente relatório final foi realizado no âmbito da unidade curricular da Prática Supervisionada em Jardim de Infância, para a obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar. Refere-se a uma descrição detalhada do trabalho desenvolvido em contexto de Jardim de Infância com crianças dos três aos cinco anos de idade, enquadrado num meio rural. A problemática decorrida da observação em contexto de sala incidiu no facto de algumas crianças não saberem colocar os materiais de desperdício no contentor correto, não estarem despertos para pequenos gestos e atitudes relacionadas com a temática e revelarem interesse na construção de novos materiais. Deste modo, a prática supervisionada baseou-se num conjunto de propostas no âmbito da Educação Ambiental, direcionado para a reutilização de diferentes materiais, alertando as crianças para uma consciência ambiental e como pequenos gestos podem cuidar do ambiente local fomentando, assim a preocupação ativa na melhoria do planeta Terra. Vários autores defendem uma educação direcionada para a promoção do respeito pelo meio ambiente, surgindo assim novas atitudes que nasçam já com as futuras gerações, promovendo um planeta saudável e sustentável. Este trabalho foi suportado numa metodologia qualitativa, cujos instrumentos de intervenção foram a observação participante e o diário de bordo, procurando recolher todos os dados possíveis de forma naturalista. |
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