Publicação
O poder do (auto)conhecimento do ciclo : A relação entre o conhecimento do ciclo e o empowerment sexual e reprodutivo
| Resumo: | O ciclo menstrual e os métodos de perceção de fertilidade são ainda temas muito pouco discutidos tanto em círculos sociais como académicos e existe muito pouca teoria sobre o seu impacto em variáveis psicológicas. Face a esta escassez na literatura, particularmente notória em Portugal, procurou-se contribuir explorando o impacto do conhecimento do ciclo e da aprendizagem de um método de perceção de fertilidade no empowerment sexual e reprodutivo, na experiência de embodiment e na atitude menstrual das menstruantes, três variáveis relevantes para a sua qualidade de vida e bem estar. Adicionalmente, explorou-se o efeito principal e o papel moderador da idade, da escolaridade e do método contracetivo utilizado nas três variáveis em estudo. O estudo contou com a participação de 277 pessoas que menstruam com idades compreendidas entre os 18 e os 54 anos, a grande maioria do género feminino (99,6%). Recorreu-se às versões portuguesas da Experience of Embodiment Scale, de Piran et al. (2020) e da Sexual and Reproductive Empowerment Scale for Adolescents and Young Adults de Upadhya et al. (2020) e a uma versão reduzida do The Menstrual Attitude Questionnaire, de Brooks-Gunn e Ruble (1980). Os resultados confirmam que tanto o conhecimento do ciclo menstrual como a aprendizagem de um método de perceção de fertilidade têm um impacto positivo no empowerment sexual e reprodutivo, na experiência de embodiment e em alguns fatores da atitude menstrual das menstruantes. A idade, a escolaridade e o método contracetivo utilizado têm também impacto nestas variáveis, tendo sido verificadas algumas moderações. Resultados que demonstram a importância de abordar o tema do ciclo menstrual e dos métodos de perceção de fertilidade nas escolas |
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| Autores principais: | Fonseca, Mariana Marques |
| Assunto: | Ciclo menstrual Métodos de perceção de fertilidade Empowerment sexual e reprodutivo Experiência de embodiment Atitude menstrual Menstrual cycle Fertility awareness methods Sexual and reproductive empowerment Embodiment experience Menstrual attitude |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O ciclo menstrual e os métodos de perceção de fertilidade são ainda temas muito pouco discutidos tanto em círculos sociais como académicos e existe muito pouca teoria sobre o seu impacto em variáveis psicológicas. Face a esta escassez na literatura, particularmente notória em Portugal, procurou-se contribuir explorando o impacto do conhecimento do ciclo e da aprendizagem de um método de perceção de fertilidade no empowerment sexual e reprodutivo, na experiência de embodiment e na atitude menstrual das menstruantes, três variáveis relevantes para a sua qualidade de vida e bem estar. Adicionalmente, explorou-se o efeito principal e o papel moderador da idade, da escolaridade e do método contracetivo utilizado nas três variáveis em estudo. O estudo contou com a participação de 277 pessoas que menstruam com idades compreendidas entre os 18 e os 54 anos, a grande maioria do género feminino (99,6%). Recorreu-se às versões portuguesas da Experience of Embodiment Scale, de Piran et al. (2020) e da Sexual and Reproductive Empowerment Scale for Adolescents and Young Adults de Upadhya et al. (2020) e a uma versão reduzida do The Menstrual Attitude Questionnaire, de Brooks-Gunn e Ruble (1980). Os resultados confirmam que tanto o conhecimento do ciclo menstrual como a aprendizagem de um método de perceção de fertilidade têm um impacto positivo no empowerment sexual e reprodutivo, na experiência de embodiment e em alguns fatores da atitude menstrual das menstruantes. A idade, a escolaridade e o método contracetivo utilizado têm também impacto nestas variáveis, tendo sido verificadas algumas moderações. Resultados que demonstram a importância de abordar o tema do ciclo menstrual e dos métodos de perceção de fertilidade nas escolas |
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