Publicação
Motivação para a procura de emprego e as intenções de abandono da Universidade
| Resumo: | A presente dissertação tem como finalidade o estudo da relação entre a Motivação para a Procura de Emprego e as Intenções de Saída da Universidade, tentando desta forma, encontrar uma explicação para o abandono escolar dos estudantes do ensino superior. Assim, se desta relação resultar um efeito significativo é analisado o perfil motivacional predominante nos estudantes universitários aquando da procura de emprego tentando-se encontrar a uma justificação para este efeito. Para tal, o estudo tem como referencial teórico a Teoria da Autodeterminação de Deci e Ryan (1895, 2008b; Ryan & Deci, 2000a, 2000b) utilizando deste modo a escala “Multidimensional Work Motivation Scale” de Gagné et. al., (2014) e também a escala “Turnover Intencions” de Bozeman e Perrewé (2001). Deste modo foram elaboradas duas hipóteses: (1) Existe um impacto negativo da Motivação para o Emprego nas Intenções de Saída da Universidade; (2) A Média de Curso tem um efeito moderador na relação entre a Motivação para a procura de Emprego e as Intenções de Saída da Universidade. A amostra deste estudo é composta por 409 estudantes pertencentes a diferentes universidades do território português e abrange várias áreas científicas. A recolha dos dados foi feita através da aplicação de um questionário em suporte físico composto por itens que avaliam a motivação dos estudantes para a procura de emprego, as intenções de saída da universidade e por fim, é pedido que os estudantes indiquem a média de curso actual. Tendo em vista os resultados verificou-se que a principal razão para que os alunos tenham intenções de sair da universidade é a conquista de recursos que permitam a subsistência. Os alunos que apresentam um nível maior de intenções saídas são os alunos com idade inferior a 25 anos. Constatou-se ainda que não existe um efeito moderador da média de curso na relação entre a motivação para a procura de emprego as intenções de saída da universidade. |
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| Autores principais: | Pintor, Aurélia Alexandra da Rocha |
| Assunto: | Teoria da autodeterminação Média de curso Intenções de saída Self-determination theory Grade average Turnover intentions |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | A presente dissertação tem como finalidade o estudo da relação entre a Motivação para a Procura de Emprego e as Intenções de Saída da Universidade, tentando desta forma, encontrar uma explicação para o abandono escolar dos estudantes do ensino superior. Assim, se desta relação resultar um efeito significativo é analisado o perfil motivacional predominante nos estudantes universitários aquando da procura de emprego tentando-se encontrar a uma justificação para este efeito. Para tal, o estudo tem como referencial teórico a Teoria da Autodeterminação de Deci e Ryan (1895, 2008b; Ryan & Deci, 2000a, 2000b) utilizando deste modo a escala “Multidimensional Work Motivation Scale” de Gagné et. al., (2014) e também a escala “Turnover Intencions” de Bozeman e Perrewé (2001). Deste modo foram elaboradas duas hipóteses: (1) Existe um impacto negativo da Motivação para o Emprego nas Intenções de Saída da Universidade; (2) A Média de Curso tem um efeito moderador na relação entre a Motivação para a procura de Emprego e as Intenções de Saída da Universidade. A amostra deste estudo é composta por 409 estudantes pertencentes a diferentes universidades do território português e abrange várias áreas científicas. A recolha dos dados foi feita através da aplicação de um questionário em suporte físico composto por itens que avaliam a motivação dos estudantes para a procura de emprego, as intenções de saída da universidade e por fim, é pedido que os estudantes indiquem a média de curso actual. Tendo em vista os resultados verificou-se que a principal razão para que os alunos tenham intenções de sair da universidade é a conquista de recursos que permitam a subsistência. Os alunos que apresentam um nível maior de intenções saídas são os alunos com idade inferior a 25 anos. Constatou-se ainda que não existe um efeito moderador da média de curso na relação entre a motivação para a procura de emprego as intenções de saída da universidade. |
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