Publicação
A relação entre o envolvimento paterno e o desenvolvimento da competência social em crianças de idade pré-escolar
| Resumo: | O presente trabalho tem como objectivo, o estudo da relação entre o envolvimento paterno nos cuidados diários da criança, e as suas competências sociais. Alguns estudos indicam que o aumento da participação do pai, nas actividades diárias relacionadas com a criança, pode fortalecer a relação de base segura com o progenitor, o que por sua vez, irá ter influência no desenvolvimento social da criança. Os participantes são 106 crianças em idade pré-escolar, respectivos pais e educadoras. Os dados sobre o envolvimento foram recolhidos através da Escala de Envolvimento Parental: Participação em Actividades de Cuidados e de Socialização (Monteiro, Veríssimo, & Pessoa e Costa, 2008). A escala é constituída por 26 itens, organizados em 5 dimensões: (1) Cuidados Directos, (2) Cuidados Indirectos, (3) Ensino/Disciplina, (4) Brincadeira e (5) Lazer no exterior. Os dados da competência social foram recolhidos junto das educadoras e pais através da SCBE-30 (LaFreniere & Dumas, 1996) instrumento estruturado em 3 sub-escalas: Competência Social, Agressividade e Ansiedade. Os resultados apontam para o facto de a mãe assumir a responsabilidade maioritária no que concerne aos Cuidados Directos, e de, nas restantes actividades se verificar uma participação partilhada. Quanto mais envolvido o pai estiver nas actividades de Brincadeira, mais competente é a criança em termos sociais. Não foram encontradas correlações significativas entre a forma como a mãe descreve a criança ao nível da competência social e o envolvimento paterno. Finalmente, quanto mais o pai se encontra envolvido nas actividades de Disciplina e de Lazer mais competente é a criança em termos sociais, de acordo com a opinião da educadora |
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| Autores principais: | Afonso, Andreia Patrícia Teixeira Malta |
| Assunto: | Envolvimento Participação relativa Tipo de actividades Características da criança Competências sociais Involvement Relative participation Type of activities Children’s characteristics Social skills |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O presente trabalho tem como objectivo, o estudo da relação entre o envolvimento paterno nos cuidados diários da criança, e as suas competências sociais. Alguns estudos indicam que o aumento da participação do pai, nas actividades diárias relacionadas com a criança, pode fortalecer a relação de base segura com o progenitor, o que por sua vez, irá ter influência no desenvolvimento social da criança. Os participantes são 106 crianças em idade pré-escolar, respectivos pais e educadoras. Os dados sobre o envolvimento foram recolhidos através da Escala de Envolvimento Parental: Participação em Actividades de Cuidados e de Socialização (Monteiro, Veríssimo, & Pessoa e Costa, 2008). A escala é constituída por 26 itens, organizados em 5 dimensões: (1) Cuidados Directos, (2) Cuidados Indirectos, (3) Ensino/Disciplina, (4) Brincadeira e (5) Lazer no exterior. Os dados da competência social foram recolhidos junto das educadoras e pais através da SCBE-30 (LaFreniere & Dumas, 1996) instrumento estruturado em 3 sub-escalas: Competência Social, Agressividade e Ansiedade. Os resultados apontam para o facto de a mãe assumir a responsabilidade maioritária no que concerne aos Cuidados Directos, e de, nas restantes actividades se verificar uma participação partilhada. Quanto mais envolvido o pai estiver nas actividades de Brincadeira, mais competente é a criança em termos sociais. Não foram encontradas correlações significativas entre a forma como a mãe descreve a criança ao nível da competência social e o envolvimento paterno. Finalmente, quanto mais o pai se encontra envolvido nas actividades de Disciplina e de Lazer mais competente é a criança em termos sociais, de acordo com a opinião da educadora |
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