Publicação
Literatura infantil e interdisciplinaridade no 1º CEB
| Resumo: | O presente relatório emerge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB no ano letivo de 2016/2017, tendo como principal objetivo apresentar uma análise reflexiva do trabalho desenvolvido ao longo da prática supervisionada, realizada numa escola privada, numa turma de 1º ano de escolaridade. O tema central deste relatório é “A literatura infantil e a interdisciplinaridade no 1º CEB”. Por um lado, o tema emerge da necessidade de quebrar as barreias existentes nas diversas áreas curriculares, utilizando livros infantis como ponte de partida. Por outro lado, o tema responde à necessidade de dar outra utilização aos livros infantis, não servindo apenas para trabalhar o português. Na revisão de literatura abordo não só o conceito de interdisciplinaridade como também o de integração curricular tentando demonstrar que apesar de estarem interligados, o seu foco principal é diferente. A análise das atividades realizadas constitui o objeto deste estudo. Seguindo um paradigma qualitativo de investigação e, com o recurso a técnicas de observação direta participante recorrendo a técnicas de observação participante com o objetivo de recolher dados das situações pedagógicas interdisciplinares planificadas por mim. Nas considerações finais concluo que apesar de ter tentado trabalhar a interdisciplinaridade, a minha prática foi mais direcionada para a integração curricular pois ao relacionar-me com o grupo fui para além das disciplinas, prevalecendo o mundo real das mesmas. |
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| Autores principais: | Fragoso, Francisca Vasconcelos Correia Centeno |
| Assunto: | Interdisciplinaridade Integração curricular literatura infantil 1º CEB Interdisciplinarity Curricular integration of infantile literature Primary School |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O presente relatório emerge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB no ano letivo de 2016/2017, tendo como principal objetivo apresentar uma análise reflexiva do trabalho desenvolvido ao longo da prática supervisionada, realizada numa escola privada, numa turma de 1º ano de escolaridade. O tema central deste relatório é “A literatura infantil e a interdisciplinaridade no 1º CEB”. Por um lado, o tema emerge da necessidade de quebrar as barreias existentes nas diversas áreas curriculares, utilizando livros infantis como ponte de partida. Por outro lado, o tema responde à necessidade de dar outra utilização aos livros infantis, não servindo apenas para trabalhar o português. Na revisão de literatura abordo não só o conceito de interdisciplinaridade como também o de integração curricular tentando demonstrar que apesar de estarem interligados, o seu foco principal é diferente. A análise das atividades realizadas constitui o objeto deste estudo. Seguindo um paradigma qualitativo de investigação e, com o recurso a técnicas de observação direta participante recorrendo a técnicas de observação participante com o objetivo de recolher dados das situações pedagógicas interdisciplinares planificadas por mim. Nas considerações finais concluo que apesar de ter tentado trabalhar a interdisciplinaridade, a minha prática foi mais direcionada para a integração curricular pois ao relacionar-me com o grupo fui para além das disciplinas, prevalecendo o mundo real das mesmas. |
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