Publicação
Os fatores que afetam a transferência da formação para o posto de trabalho: Estudo em contexto organizacional
| Resumo: | O estudo aqui apresentado tem como principal objetivo contribuir para o conhecimento dos fatores que afetam a transferência das aprendizagens da formação para o local de trabalho. O estudo foi realizado a partir de um caso concreto numa organização pública portuguesa do setor de infraestruturas de transportes. Foi concretizada uma análise da evolução dos preditores de transferência em dois anos distintos; de seguida foram percebidos quais os fatores que melhor explicam a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho bem como a direção e a intensidade das relações entre os fatores em estudo. A amostra é constituída por um total de 624 participantes em ações de formação profissional, sendo 267 referentes ao ano 1 e 357 ao ano 2. De forma a avaliar a Transferência, foi utilizado o instrumento (Questionário de Transferência de Aprendizagens da Formação) desenvolvido e cedido pela organização em questão. O questionário avalia em que medida os participantes dos programas de formação conseguiram aplicar as aprendizagens efetuadas no contexto real de trabalho e quais as suas perceções sobre os fatores envolvidos nesse processo. Os resultados permitiram perceber que existiram diferenças do ano 1 para o ano 2 dos fatores: Motivação para Transferir, Abertura à Mudança e Expectativas de Resultados; sendo que as médias dos fatores Motivação para Transferir e Expectativas de Resultados estão mais elevadas no ano 2. Verificou-se também uma relação positiva e significativa entre a Motivação para Transferir e o Suporte da Chefia com a Transferibilidade da aprendizagem. Foi também possível perceber que os fatores que melhor explicaram a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho foram: a Motivação para Transferir, a Abertura à Mudança, as Crenças de Auto-Eficácia e o Suporte da Chefia. Conclui-se acerca dos benefícios da formação e da importância de potenciar a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho através do investimento nos seus preditores. |
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| Autores principais: | Martins, Ana Margarida Patrício |
| Assunto: | Formação profissional Transferência de formação Fatores preditores da transferência Professional Training Training Transfer Predictors of Training Transfer |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O estudo aqui apresentado tem como principal objetivo contribuir para o conhecimento dos fatores que afetam a transferência das aprendizagens da formação para o local de trabalho. O estudo foi realizado a partir de um caso concreto numa organização pública portuguesa do setor de infraestruturas de transportes. Foi concretizada uma análise da evolução dos preditores de transferência em dois anos distintos; de seguida foram percebidos quais os fatores que melhor explicam a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho bem como a direção e a intensidade das relações entre os fatores em estudo. A amostra é constituída por um total de 624 participantes em ações de formação profissional, sendo 267 referentes ao ano 1 e 357 ao ano 2. De forma a avaliar a Transferência, foi utilizado o instrumento (Questionário de Transferência de Aprendizagens da Formação) desenvolvido e cedido pela organização em questão. O questionário avalia em que medida os participantes dos programas de formação conseguiram aplicar as aprendizagens efetuadas no contexto real de trabalho e quais as suas perceções sobre os fatores envolvidos nesse processo. Os resultados permitiram perceber que existiram diferenças do ano 1 para o ano 2 dos fatores: Motivação para Transferir, Abertura à Mudança e Expectativas de Resultados; sendo que as médias dos fatores Motivação para Transferir e Expectativas de Resultados estão mais elevadas no ano 2. Verificou-se também uma relação positiva e significativa entre a Motivação para Transferir e o Suporte da Chefia com a Transferibilidade da aprendizagem. Foi também possível perceber que os fatores que melhor explicaram a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho foram: a Motivação para Transferir, a Abertura à Mudança, as Crenças de Auto-Eficácia e o Suporte da Chefia. Conclui-se acerca dos benefícios da formação e da importância de potenciar a transferência das aprendizagens da formação para o posto de trabalho através do investimento nos seus preditores. |
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