Publicação
A eficácia da prática deliberada na melhoria de competências interpessoais facilitadoras e a sua autoavaliação
| Resumo: | Problema: Embora a prática deliberada (PD) tenha demonstrado resultados noutras áreas de investigação, no campo da formação de psicoterapeutas ainda não estão claros os seus eventuais benefícios. Objetivos: Analisar se o treino em PD melhora as competências interpessoais facilitadoras (FIS) e perceber se a autoavaliação dos formandos é congruente com a sua performance. Método: Procedeu-se a um estudo pré-experimental com uma análise quantitativa de forma a analisar os dados provenientes dos instrumentos Facilitative Interpesonal Skills Performance Task e Facilitative Interpersonal Skills Self-Report. De forma a comparar uma hétero com uma autoavaliação da performance dos terapeutas, os dados foram recolhidos antes e depois de um treino em PD, no âmbito do primeiro ano de uma formação de especialização avançada em psicoterapia. Resultados: Observou-se uma melhoria, estatisticamente significativa, das FIS dos participantes após receberem o treino em PD. Verificou-se ainda uma autoperceção sobrevalorizada das FIS, tanto antes, como depois deste treino, embora se tenha observado que os participantes tiveram consciência da sua evolução. |
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| Autores principais: | Catalino, Diogo Luís Santos |
| Assunto: | Prática deliberada Competências interpessoais facilitadoras Formação em psicoterapia Deliberate practice Facilitative interpersonal skills Psychotherapy training. |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | Problema: Embora a prática deliberada (PD) tenha demonstrado resultados noutras áreas de investigação, no campo da formação de psicoterapeutas ainda não estão claros os seus eventuais benefícios. Objetivos: Analisar se o treino em PD melhora as competências interpessoais facilitadoras (FIS) e perceber se a autoavaliação dos formandos é congruente com a sua performance. Método: Procedeu-se a um estudo pré-experimental com uma análise quantitativa de forma a analisar os dados provenientes dos instrumentos Facilitative Interpesonal Skills Performance Task e Facilitative Interpersonal Skills Self-Report. De forma a comparar uma hétero com uma autoavaliação da performance dos terapeutas, os dados foram recolhidos antes e depois de um treino em PD, no âmbito do primeiro ano de uma formação de especialização avançada em psicoterapia. Resultados: Observou-se uma melhoria, estatisticamente significativa, das FIS dos participantes após receberem o treino em PD. Verificou-se ainda uma autoperceção sobrevalorizada das FIS, tanto antes, como depois deste treino, embora se tenha observado que os participantes tiveram consciência da sua evolução. |
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