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O papel da complexidade social durante o desenvolvimento no cérebro do peixe-zebra adulto

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Crescer em diferentes ambientes sociais durante o desenvolvimento influencia as habilidades cognitivas posteriores de um indivíduo, podendo também alterar a sua estrutura cerebral. De modo a explorar esta relação, foram escolhidos os peixes-zebra como modelo social – conhecidos por serem animais altamente sociais que estabelecem relações sociais estruturadas com os seus conspecíficos. Diferentes complexidades sociais – tamanho do grupo e estabilidade – que um indivíduo experiencia durante o desenvolvimento, foram estudadas. A estrutura cerebral de peixes adultos, particularmente a quantificação do número de neurónios e não-neurónios, foram analisados de modo a perceber se existe variações entre os diferentes grupos sociais, e de que forma é que estes números se distribuem nas diferentes regiões cerebrais. Observou-se que indivíduos que cresceram num grupo pequeno (com 6 elementos) estável (a viver sempre com os mesmos elementos) tiveram uma densidade neuronal global superior relativamente ao grupo grande (com 12 elementos) instável (a viver num grupo cujo os conspecíficos são substiuídos todas as semanas), ao grupo pequeno instável e ao grupo grande estável. A densidade neuronal na região do diencéfalo foi significativamente superior nos grupos estáveis, em comparação com os instáveis. Estes resultados sugerem que viver em grupos pequenos e estáveis pode ser cognitivamente mais desafiante e que o diencéfalo pode ter um papel crucial na regulação do comportamento social. Estes resultados constituem uma evidência de que o ambiente social que um indivíduo experiencia durante o desenvolvimento provoca diferenças na sua estrutura cerebral e indica que diferentes programas de desenvolvimento são adoptados em diferentes situações ambientais.
Autores principais:Correia, Miguel Passarinho
Assunto:Desenvolvimento Complexidade social Neurónios Diencéfalo Fraccionador isotrópico Development Social Complexity Neurons Diencephalon Isotropic Fractionator
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário
Descrição
Resumo:Crescer em diferentes ambientes sociais durante o desenvolvimento influencia as habilidades cognitivas posteriores de um indivíduo, podendo também alterar a sua estrutura cerebral. De modo a explorar esta relação, foram escolhidos os peixes-zebra como modelo social – conhecidos por serem animais altamente sociais que estabelecem relações sociais estruturadas com os seus conspecíficos. Diferentes complexidades sociais – tamanho do grupo e estabilidade – que um indivíduo experiencia durante o desenvolvimento, foram estudadas. A estrutura cerebral de peixes adultos, particularmente a quantificação do número de neurónios e não-neurónios, foram analisados de modo a perceber se existe variações entre os diferentes grupos sociais, e de que forma é que estes números se distribuem nas diferentes regiões cerebrais. Observou-se que indivíduos que cresceram num grupo pequeno (com 6 elementos) estável (a viver sempre com os mesmos elementos) tiveram uma densidade neuronal global superior relativamente ao grupo grande (com 12 elementos) instável (a viver num grupo cujo os conspecíficos são substiuídos todas as semanas), ao grupo pequeno instável e ao grupo grande estável. A densidade neuronal na região do diencéfalo foi significativamente superior nos grupos estáveis, em comparação com os instáveis. Estes resultados sugerem que viver em grupos pequenos e estáveis pode ser cognitivamente mais desafiante e que o diencéfalo pode ter um papel crucial na regulação do comportamento social. Estes resultados constituem uma evidência de que o ambiente social que um indivíduo experiencia durante o desenvolvimento provoca diferenças na sua estrutura cerebral e indica que diferentes programas de desenvolvimento são adoptados em diferentes situações ambientais.