Publicação
Espaço mental e espaço físico: o quarto imaginário e a autonomia infantil
| Resumo: | om o presente trabalho pretendeu-se encontrar pontes inexploradas entre o espaço mental e espaço real, seus limites e conteúdos. No estudo empírico foi criado um novo instrumento, que representa o quarto imaginário infantil, permitindo abordar o tema da autonomia em crianças com idades compreendidas entre 4-5 e os 7-8 anos, através do jogo tridimensional. A aplicação deste instrumento a onze crianças permitiu encontrar resultados muito interessantes sobre a forma como as crianças vêm o seu espaço e sobre a sua autonomia. |
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| Autores principais: | Santos, Maria Inês Reis Moreira |
| Assunto: | Espaço mental Autonomia Quarto infantil Mental space Autonomy Child room |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | om o presente trabalho pretendeu-se encontrar pontes inexploradas entre o espaço mental e espaço real, seus limites e conteúdos. No estudo empírico foi criado um novo instrumento, que representa o quarto imaginário infantil, permitindo abordar o tema da autonomia em crianças com idades compreendidas entre 4-5 e os 7-8 anos, através do jogo tridimensional. A aplicação deste instrumento a onze crianças permitiu encontrar resultados muito interessantes sobre a forma como as crianças vêm o seu espaço e sobre a sua autonomia. |
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