Publicação
Benefícios da interação das famílias com o jardim de infância
| Resumo: | Este relatório tem como objetivo principal perceber a importância e a influência que a família tem no desenvolvimento da criança para que cresça de forma harmoniosa e equilibrada. O objetivo era encontrar a melhor forma de se conseguir uma maior aproximação com as famílias, ainda que seja em tempos de pandemia. Também se procurou perceber como numa situação diferente daquela que estava a ser vivida antes da pandemia, as famílias conseguem manter o contacto com a escola, sem perder a comunicação, cooperação e envolvimento por parte da escola. Ao longo do relatório para além da importância que o envolvimento da família tem, também a escola é referida como pedra basilar da formação da criança, podendo-se afirmar que só com estes dois polos ativos pode haver evolução na criança em jardim de infância. Como base para a elaboração do presente relatório, foi tido em linha de conta o processo vivido no estágio na valência em pré-escolar e, o que foi observado na sala dos 5 anos bem como a pesquisa bibliográfica. A informação foi recolhida através de uma entrevista à educadora da sala de estágio, à coordenadora/diretora do jardim de infância e a dois pais da sala de estágio. Para além disso recorreu-se a registos de observação e recolha documental de modo a conseguir uma visão mais ampla sobre este tema. O facto de estarmos a viver uma pandemia sem precedentes, transformou a relação tradicional família-escola, numa relação de cooperação ativa privilegiando a descoberta de novas formas de comunicação e participação. |
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| Autores principais: | Caracol, Marta Filipa Marçal |
| Assunto: | Família Escola Envolvimento Participação Colaboração Family School Involvement Participation Collaboration |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | Este relatório tem como objetivo principal perceber a importância e a influência que a família tem no desenvolvimento da criança para que cresça de forma harmoniosa e equilibrada. O objetivo era encontrar a melhor forma de se conseguir uma maior aproximação com as famílias, ainda que seja em tempos de pandemia. Também se procurou perceber como numa situação diferente daquela que estava a ser vivida antes da pandemia, as famílias conseguem manter o contacto com a escola, sem perder a comunicação, cooperação e envolvimento por parte da escola. Ao longo do relatório para além da importância que o envolvimento da família tem, também a escola é referida como pedra basilar da formação da criança, podendo-se afirmar que só com estes dois polos ativos pode haver evolução na criança em jardim de infância. Como base para a elaboração do presente relatório, foi tido em linha de conta o processo vivido no estágio na valência em pré-escolar e, o que foi observado na sala dos 5 anos bem como a pesquisa bibliográfica. A informação foi recolhida através de uma entrevista à educadora da sala de estágio, à coordenadora/diretora do jardim de infância e a dois pais da sala de estágio. Para além disso recorreu-se a registos de observação e recolha documental de modo a conseguir uma visão mais ampla sobre este tema. O facto de estarmos a viver uma pandemia sem precedentes, transformou a relação tradicional família-escola, numa relação de cooperação ativa privilegiando a descoberta de novas formas de comunicação e participação. |
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