Publicação
Concepções e práticas de envolvimento dos pais na escolaridade dos filhos
| Resumo: | O envolvimento parental, tem sido compreendido como uma peça fundamental no sucesso dos jovens, vários estudos têm procurado compreender as variáveis demográficas e psicológicas que estão relacionadas com níveis de envolvimento parental. Neste estudo procurámos avaliar se as concepções de responsabilidade dos pais na escolaridade dos filhos estavam relacionadas com as práticas de envolvimento parental, preocupámo-nos também em perceber se o género e o nível de escolaridade dos pais estavam associados com as concepções de responsabilidade e as práticas de envolvimento. Outro objectivo deste trabalho foi o de investigar se a distribuição da responsabilidade nas tarefas educativas a nível intra-familiar variam consoante o género dos pais. Foram analisados 145 questionários de pais e mães, de alunos a frequentar o 5º e 6º anos de escolaridade. Os resultados do estudo mostraram a existência de relação entre as concepções de responsabilidade dos pais na escolaridade e as diferentes práticas de envolvimento. As práticas de envolvimento estudadas, compreendiam as áreas da mediação social e cultural, comunicação sobre a escolaridade, apoio a tarefas escolares e participação em eventos escolares e extra-escolares. O género dos pais mostrou estar relacionado com as práticas de apoio às tarefas escolares. Enquanto que, o nível de escolaridade dos pais mostrou estar relacionado com as práticas de comunicação sobre a escolaridade do adolescente. No que se refere à distribuição da responsabilidade nas tarefas educativas a nível intra-familiar, verificou-se que, de uma forma geral, existe uma partilha de responsabilidade entre as figuras parentais. |
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| Autores principais: | Correia, Ana Sofia de Aguiar |
| Assunto: | Práticas de envolvimento parental Concepções de responsabilidade Partilha de responsabilidade Parents` involvement practices Parents` role construction Co-parenting |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O envolvimento parental, tem sido compreendido como uma peça fundamental no sucesso dos jovens, vários estudos têm procurado compreender as variáveis demográficas e psicológicas que estão relacionadas com níveis de envolvimento parental. Neste estudo procurámos avaliar se as concepções de responsabilidade dos pais na escolaridade dos filhos estavam relacionadas com as práticas de envolvimento parental, preocupámo-nos também em perceber se o género e o nível de escolaridade dos pais estavam associados com as concepções de responsabilidade e as práticas de envolvimento. Outro objectivo deste trabalho foi o de investigar se a distribuição da responsabilidade nas tarefas educativas a nível intra-familiar variam consoante o género dos pais. Foram analisados 145 questionários de pais e mães, de alunos a frequentar o 5º e 6º anos de escolaridade. Os resultados do estudo mostraram a existência de relação entre as concepções de responsabilidade dos pais na escolaridade e as diferentes práticas de envolvimento. As práticas de envolvimento estudadas, compreendiam as áreas da mediação social e cultural, comunicação sobre a escolaridade, apoio a tarefas escolares e participação em eventos escolares e extra-escolares. O género dos pais mostrou estar relacionado com as práticas de apoio às tarefas escolares. Enquanto que, o nível de escolaridade dos pais mostrou estar relacionado com as práticas de comunicação sobre a escolaridade do adolescente. No que se refere à distribuição da responsabilidade nas tarefas educativas a nível intra-familiar, verificou-se que, de uma forma geral, existe uma partilha de responsabilidade entre as figuras parentais. |
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