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Cuidar e educar na educação pré-escolar: Um processo pedagógico de diferenciação

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Resumo:O presente relatório final apresenta um estudo sobre práticas de cuidar e educar na Educação Pré-Escolar, pretendendo-se aprofundar a temática assente na prática desenvolvida num estágio e num conjunto de referenciais teóricos. Partindo do princípio que cuidar assenta numa teia de relações em que o respeito, a confiança e o diálogo constituem um caminho de desenvolvimento entre adultos e crianças, assim como numa preocupação genuína, na atenção focada nas pessoas, suas características e necessidades (Silva et al., 2016), procurou-se com o estudo conhecer as conceções e interações adulto/criança, bem como o papel da equipa educativa e das práticas de diferenciação pedagógica na relação entre cuidar e educar. No estudo de cariz qualitativo recorreu-se à observação, a entrevistas e à consulta documental para analisar e refletir sobre o objeto de estudo. Neste trabalho, foi aprofundada a problemática da conceção e das interações adulto/criança na relação entre cuidar e educar, numa perspetiva prática, assente no trabalho desenvolvido em ambiente do Jardim de Infância, reforçando-se a distinção e a complementaridade entre os conceitos de cuidar e educar. Por outro lado, a forma, a qualidade e o empenho com que educamos ou cuidamos dos outros, crianças ou adultos, independentemente das circunstâncias em que o fazemos, é um fator chave para reforçar os elos destes dois conceitos. Foi igualmente aprofundada a importância do papel da equipa educativa na prática do cuidar e educar no Jardim de Infância, para interligar e potenciar estes dois conceitos, assegurando as melhores condições e as estratégias adequadas às circunstâncias e às crianças, no conjunto e individualmente, conforme evidenciado na reflexão sobre a importância da diferenciação pedagógica na relação entre cuidar e educar.
Autores principais:Barreto, Any Antónia Gomes
Assunto:Cuidar e Educar Diferenciação Pedagógica Educação Pré-Escolar
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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