Publicação
Desempenho dos estudantes cabo-verdianos nos cursos de formação profissional em portugal: estudo de algumas variáveis explicativas
| Resumo: | O presente estudo teve como objectivo analisar e caracterizar o desempenho na formação de um grupo de estudantes cabo-verdianos que se encontram a frequentar cursos de formação profissional em algumas escolas profissionais em Portugal e por outro lado estudar que outras variáveis poderão estar a influenciar a sua aprendizagem, nomeadamente a auto-estima e a motivação enquanto variáveis metacognitivas relacionando-as com os aspectos sócio-demográficos destes sujeitos. Para a sua realização, fez-se uma recolha de dados através da aplicação de 2 questionários a uma amostra de 108 estudantes cabo-verdianos, num universo de 1360, correspondente a cerca de 10%, distribuídos um pouco por todo o país, de acordo com a listagem disponibilizada pela Embaixada de Cabo Verde em Lisboa. Posteriormente para tratarmos os dados obtidos, utilizamos o Software Informático SPSS versão 16, bem como, a análise de conteúdos de algumas questões abertas do questionário sócio-demográfico e das entrevistas exploratórias iniciais realizadas. Este estudo permitiu-nos concluir que: a) existe uma correlação entre as variáveis metacognitivas e o empenho na tarefa da formação, assim como a auto estima, apesar de existirem outras variáveis que também influenciam estes resultados b) os estudantes caboverdianos tem uma auto-estima média alta, sendo que mais de 50% está acima dos 40 na escala 28-40 c) a maioria pretende regressar ao país de origem e trabalhar por conta própria e respondem que querem contribuir para o desenvolvimento do seu país. |
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| Autores principais: | Rodrigues, Antonia Amílcar |
| Assunto: | Formação profissional Motivação Variáveis metacognitivas Desempenho Professional training MotivationPerformance Metacognitive variables |
| Ano: | 2009 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O presente estudo teve como objectivo analisar e caracterizar o desempenho na formação de um grupo de estudantes cabo-verdianos que se encontram a frequentar cursos de formação profissional em algumas escolas profissionais em Portugal e por outro lado estudar que outras variáveis poderão estar a influenciar a sua aprendizagem, nomeadamente a auto-estima e a motivação enquanto variáveis metacognitivas relacionando-as com os aspectos sócio-demográficos destes sujeitos. Para a sua realização, fez-se uma recolha de dados através da aplicação de 2 questionários a uma amostra de 108 estudantes cabo-verdianos, num universo de 1360, correspondente a cerca de 10%, distribuídos um pouco por todo o país, de acordo com a listagem disponibilizada pela Embaixada de Cabo Verde em Lisboa. Posteriormente para tratarmos os dados obtidos, utilizamos o Software Informático SPSS versão 16, bem como, a análise de conteúdos de algumas questões abertas do questionário sócio-demográfico e das entrevistas exploratórias iniciais realizadas. Este estudo permitiu-nos concluir que: a) existe uma correlação entre as variáveis metacognitivas e o empenho na tarefa da formação, assim como a auto estima, apesar de existirem outras variáveis que também influenciam estes resultados b) os estudantes caboverdianos tem uma auto-estima média alta, sendo que mais de 50% está acima dos 40 na escala 28-40 c) a maioria pretende regressar ao país de origem e trabalhar por conta própria e respondem que querem contribuir para o desenvolvimento do seu país. |
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