Publicação
Estilos educativos parentaisc : Perceção parental numa amostra de pais de crianças a frequentar o pré-escolar
| Resumo: | No domínio da parentalidade, a qualidade dos estilos educativos parentais revela-se essencial para o desenvolvimento infantil. A literatura nesta área destaca a tipologia de estilos educativos parentais de Baumrind, composta por três padrões de autoridade parental (autorizante, autoritário, permissivo). Esta dissertação teve como objetivo analisar os estilos parentais adotados por mães e pais de crianças a frequentar a educação pré-escolar, como estes diferem em relação a algumas variáveis (sexo, idade e nível de escolaridade dos progenitores; e sexo da criança) e perceber se existia concordância parental quanto ao estilo educativo materno e paterno. A amostra foi constituída por 527 díades parentais. Para a análise dos estilos parentais recorreu-se à Escala de Estilos e Dimensões Parentais, traduzida e adaptada do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (Robinson, Mandleco, Olsen, & Hart, 2001). Os resultados mostraram a existência de concordância parental quando ao estilo educativo, indo ao encontro de outros estudos no contexto português. Por fim, discutiu-se os resultados com o suporte teórico revisto. |
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| Autores principais: | Barreiras, Ana Isabel Girão Vieira Lemos |
| Assunto: | Parentalidade Práticas educativas parentais Estilos educativos parentais Parenting Parental educational practices Parental educational styles |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | No domínio da parentalidade, a qualidade dos estilos educativos parentais revela-se essencial para o desenvolvimento infantil. A literatura nesta área destaca a tipologia de estilos educativos parentais de Baumrind, composta por três padrões de autoridade parental (autorizante, autoritário, permissivo). Esta dissertação teve como objetivo analisar os estilos parentais adotados por mães e pais de crianças a frequentar a educação pré-escolar, como estes diferem em relação a algumas variáveis (sexo, idade e nível de escolaridade dos progenitores; e sexo da criança) e perceber se existia concordância parental quanto ao estilo educativo materno e paterno. A amostra foi constituída por 527 díades parentais. Para a análise dos estilos parentais recorreu-se à Escala de Estilos e Dimensões Parentais, traduzida e adaptada do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (Robinson, Mandleco, Olsen, & Hart, 2001). Os resultados mostraram a existência de concordância parental quando ao estilo educativo, indo ao encontro de outros estudos no contexto português. Por fim, discutiu-se os resultados com o suporte teórico revisto. |
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