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Estilos educativos parentaisc : Perceção parental numa amostra de pais de crianças a frequentar o pré-escolar

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Detalhes bibliográficos
Resumo:No domínio da parentalidade, a qualidade dos estilos educativos parentais revela-se essencial para o desenvolvimento infantil. A literatura nesta área destaca a tipologia de estilos educativos parentais de Baumrind, composta por três padrões de autoridade parental (autorizante, autoritário, permissivo). Esta dissertação teve como objetivo analisar os estilos parentais adotados por mães e pais de crianças a frequentar a educação pré-escolar, como estes diferem em relação a algumas variáveis (sexo, idade e nível de escolaridade dos progenitores; e sexo da criança) e perceber se existia concordância parental quanto ao estilo educativo materno e paterno. A amostra foi constituída por 527 díades parentais. Para a análise dos estilos parentais recorreu-se à Escala de Estilos e Dimensões Parentais, traduzida e adaptada do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (Robinson, Mandleco, Olsen, & Hart, 2001). Os resultados mostraram a existência de concordância parental quando ao estilo educativo, indo ao encontro de outros estudos no contexto português. Por fim, discutiu-se os resultados com o suporte teórico revisto.
Autores principais:Barreiras, Ana Isabel Girão Vieira Lemos
Assunto:Parentalidade Práticas educativas parentais Estilos educativos parentais Parenting Parental educational practices Parental educational styles
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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