Publicação
Uma viagem para o 1º ciclo - A transição da Educação Pré-Escolar para o Ensino Básico: estratégias e materiais para a prática
| Resumo: | A transição da Educação Pré-Escolar para o Ensino Básico é um tema atual e tem sido objeto de estudo e de preocupação, tanto a nível nacional como internacional. O presente trabalho tem como principal objetivo, a partir de um levantamento consistente da literatura existente sobre o tema, proceder à construção de materiais de suporte para apoiar o planeamento e implementação de práticas de transição intencionais e de qualidade, adaptadas ao contexto nacional. Desta forma, procurou-se entender a problemática da transição, os desafios colocados aos diferentes intervenientes, realizar um levantamento de programas, estratégias, práticas e materiais existentes, para posteriormente serem desenvolvidos materiais, práticos e informativos, destinados a educadores. Foram desenvolvidas seis propostas de intervenção, integrando um conjunto diversificado de atividades e ainda dois questionários. Um deles tem como objetivo promover, por parte dos educadores, uma reflexão sobre as suas práticas de transição e identificarem o que poderão melhorar. O outro visa a avaliação das propostas desenvolvidas neste trabalho. As propostas foram elaboradas tendo em mente o envolvimento dos principais intervenientes, nomeadamente as crianças, as famílias e os profissionais de educação. Este trabalho permite disponibilizar materiais que possam auxiliar os educadores no desenvolvimento e implementação de práticas de qualidade, no apoio às crianças e famílias, no processo de transição para o 1º ciclo. |
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| Autores principais: | Martins, Catarina Chambel Pista Craveiro |
| Assunto: | Educação pré escolar Ensino básico Transição escolar Práticas de transição Profissionais de educação Preschool Primary school Transition to school Transition practices Educational professionals |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | A transição da Educação Pré-Escolar para o Ensino Básico é um tema atual e tem sido objeto de estudo e de preocupação, tanto a nível nacional como internacional. O presente trabalho tem como principal objetivo, a partir de um levantamento consistente da literatura existente sobre o tema, proceder à construção de materiais de suporte para apoiar o planeamento e implementação de práticas de transição intencionais e de qualidade, adaptadas ao contexto nacional. Desta forma, procurou-se entender a problemática da transição, os desafios colocados aos diferentes intervenientes, realizar um levantamento de programas, estratégias, práticas e materiais existentes, para posteriormente serem desenvolvidos materiais, práticos e informativos, destinados a educadores. Foram desenvolvidas seis propostas de intervenção, integrando um conjunto diversificado de atividades e ainda dois questionários. Um deles tem como objetivo promover, por parte dos educadores, uma reflexão sobre as suas práticas de transição e identificarem o que poderão melhorar. O outro visa a avaliação das propostas desenvolvidas neste trabalho. As propostas foram elaboradas tendo em mente o envolvimento dos principais intervenientes, nomeadamente as crianças, as famílias e os profissionais de educação. Este trabalho permite disponibilizar materiais que possam auxiliar os educadores no desenvolvimento e implementação de práticas de qualidade, no apoio às crianças e famílias, no processo de transição para o 1º ciclo. |
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