Publicação
Criação e validação de um instrumento de metacognição em contexto organizacional
| Resumo: | Este trabalho teve como objectivo a criação e validação de um instrumento para avaliar metacognição em contexto de trabalho baseado num instrumento de metacognição em contexto educativo, que é a adaptação para a populão portuguesa (Bártolo, 2013) do Metacognitive Awareness Inventory (Schraw, & Dennison, 1994). As propriedades psicométricas do instrumento foram analisadas, numa primeira fase, numa amostra de teste de 60 finalistas do mestrado integrado em psicologia do ISPA e numa segunda fase em 80 trabalhadores provinientes de três empresas distintas. A estrutura de oito dimensões (conhecimento declarativo, conhecimento condicional, conhecimento procedimental, planeamento, gestão de estratégias de informação, monitorização, estratégias depuradas e avaliação) inicialmente proposta por Schraw e Dennison (1994) foi testada através de uma análise factorial exploratória. Os resultados sugerem a existência de apenas três destas dimensões para o contexto de trabalho: conhecimento condicional e declarativo, planeamento e avaliação. Para estas três dimensões foram encontrados bons indicadores de consistência interna (alfas de cronbach iguais a .72, .73 e .77, respectivamente). Por último, são discutidas as implicações metodológicas e práticas do trabalho e apresentadas sugestões para futuros estudos de aplicação deste instrumento em contexto organizacional. |
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| Autores principais: | Braya, Jorge Manuel Guerra de Almeida |
| Assunto: | Metacognição em contexto de trabalho Conhecimento declarativo e condicional Work metacognition Planeamento e avaliação Conditional and declarative knowledge Planning and evaluation |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | Este trabalho teve como objectivo a criação e validação de um instrumento para avaliar metacognição em contexto de trabalho baseado num instrumento de metacognição em contexto educativo, que é a adaptação para a populão portuguesa (Bártolo, 2013) do Metacognitive Awareness Inventory (Schraw, & Dennison, 1994). As propriedades psicométricas do instrumento foram analisadas, numa primeira fase, numa amostra de teste de 60 finalistas do mestrado integrado em psicologia do ISPA e numa segunda fase em 80 trabalhadores provinientes de três empresas distintas. A estrutura de oito dimensões (conhecimento declarativo, conhecimento condicional, conhecimento procedimental, planeamento, gestão de estratégias de informação, monitorização, estratégias depuradas e avaliação) inicialmente proposta por Schraw e Dennison (1994) foi testada através de uma análise factorial exploratória. Os resultados sugerem a existência de apenas três destas dimensões para o contexto de trabalho: conhecimento condicional e declarativo, planeamento e avaliação. Para estas três dimensões foram encontrados bons indicadores de consistência interna (alfas de cronbach iguais a .72, .73 e .77, respectivamente). Por último, são discutidas as implicações metodológicas e práticas do trabalho e apresentadas sugestões para futuros estudos de aplicação deste instrumento em contexto organizacional. |
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