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Criação e validação de um instrumento de metacognição em contexto organizacional

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Resumo:Este trabalho teve como objectivo a criação e validação de um instrumento para avaliar metacognição em contexto de trabalho baseado num instrumento de metacognição em contexto educativo, que é a adaptação para a populão portuguesa (Bártolo, 2013) do Metacognitive Awareness Inventory (Schraw, & Dennison, 1994). As propriedades psicométricas do instrumento foram analisadas, numa primeira fase, numa amostra de teste de 60 finalistas do mestrado integrado em psicologia do ISPA e numa segunda fase em 80 trabalhadores provinientes de três empresas distintas. A estrutura de oito dimensões (conhecimento declarativo, conhecimento condicional, conhecimento procedimental, planeamento, gestão de estratégias de informação, monitorização, estratégias depuradas e avaliação) inicialmente proposta por Schraw e Dennison (1994) foi testada através de uma análise factorial exploratória. Os resultados sugerem a existência de apenas três destas dimensões para o contexto de trabalho: conhecimento condicional e declarativo, planeamento e avaliação. Para estas três dimensões foram encontrados bons indicadores de consistência interna (alfas de cronbach iguais a .72, .73 e .77, respectivamente). Por último, são discutidas as implicações metodológicas e práticas do trabalho e apresentadas sugestões para futuros estudos de aplicação deste instrumento em contexto organizacional.
Autores principais:Braya, Jorge Manuel Guerra de Almeida
Assunto:Metacognição em contexto de trabalho Conhecimento declarativo e condicional Work metacognition Planeamento e avaliação Conditional and declarative knowledge Planning and evaluation
Ano:2015
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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