Publicação
A representação dos professores em relação ao papel dos psicólogos a trabalhar em contexto escolar
| Resumo: | A psicologia escolar é uma especialidade da psicologia que se concentra na aplicação da psicologia da educação no contexto escolar, bem como no processo de escolarização. Os psicólogos escolares desempenham um papel crucial na promoção da igualdade de oportunidades no acesso aos serviços educacionais e psicológicos, onde podem coordenar e facilitar a colaboração entre diversos profissionais quando trabalham na interseção de diferentes sistemas. De modo a gerir as expetativas dos professores em relação ao papel do psicólogo, é essencial estabelecer clareza quanto aos objetivos, e promover um ambiente de colaboração e relação eficazes, entre ambos. No entanto, são poucos e recentes, os estudos que abordam a perceção dos professores em relação ao papel do psicólogo a trabalhar em contexto escolar, e por isso, este é o principal objetivo deste estudo. O presente estudo conta com a participação de 768 professores de 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, que responderam a um questionário acerca de diferentes atividades/tarefas que poderiam ser desempenhadas por psicólogos a trabalhar em contexto escolar. Os resultados demonstraram que, genericamente, os professores pensam que o trabalho principal do psicólogo está relacionado com práticas associadas ao envolvimento com as crianças, seja de carácter remediativo, ou carácter interventivo, seguindo um modelo médico de intervenção. Contudo, as expetativas que os professores possuem, podem variar consoante os níveis de ensino em que atuam, bem como, com a sua experiência. |
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| Autores principais: | Santos, Rita Carmo Westerman |
| Assunto: | Psicólogo Perceção Papel do Psicólogo a Trabalhar em Contexto Escolar Professor Psychologist Perception Role of the Psychologist Working in a School Context Teacher |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | A psicologia escolar é uma especialidade da psicologia que se concentra na aplicação da psicologia da educação no contexto escolar, bem como no processo de escolarização. Os psicólogos escolares desempenham um papel crucial na promoção da igualdade de oportunidades no acesso aos serviços educacionais e psicológicos, onde podem coordenar e facilitar a colaboração entre diversos profissionais quando trabalham na interseção de diferentes sistemas. De modo a gerir as expetativas dos professores em relação ao papel do psicólogo, é essencial estabelecer clareza quanto aos objetivos, e promover um ambiente de colaboração e relação eficazes, entre ambos. No entanto, são poucos e recentes, os estudos que abordam a perceção dos professores em relação ao papel do psicólogo a trabalhar em contexto escolar, e por isso, este é o principal objetivo deste estudo. O presente estudo conta com a participação de 768 professores de 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, que responderam a um questionário acerca de diferentes atividades/tarefas que poderiam ser desempenhadas por psicólogos a trabalhar em contexto escolar. Os resultados demonstraram que, genericamente, os professores pensam que o trabalho principal do psicólogo está relacionado com práticas associadas ao envolvimento com as crianças, seja de carácter remediativo, ou carácter interventivo, seguindo um modelo médico de intervenção. Contudo, as expetativas que os professores possuem, podem variar consoante os níveis de ensino em que atuam, bem como, com a sua experiência. |
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