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A articulação das Artes Visuais com outras áreas de conteúdo

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório realizou-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Jardim de Infância, integrada no Mestrado em Educação Pré-escolar. Intitulado “A Articulação das Artes Visuais com as outras Áreas de Conteúdo”, teve como finalidade compreender como é possível proporcionar às crianças, partindo dos seus saberes e interesses, um trabalho transversal, apelando aos diversos domínios/áreas de conteúdo, permitindo-lhes uma aprendizagem contínua, integrada e significativa. Trata-se de uma investigação qualitativa em que, recorrendo a instrumentos como a observação participante, notas de campo e registo fotográfico, se vão apresentando diversas atividades que evidenciam, a partir da observação do interesse das crianças neste subdomínio, a potencialidade das Artes Visuais no seu desenvolvimento e aprendizagem e a forma como proporcionaram a articulação entre várias áreas do saber. Evidencia-se ainda o papel do educador como promotor do envolvimento da criança, enquanto sujeito da sua aprendizagem, ao proporcionar um ambiente educativo em que estimula, com intencionalidade pedagógica, os seus interesses e curiosidades.
Autores principais:Carvalho, Diana Filipa Rodrigues Brás
Assunto:Educação pré-escolar Educação artística Artes visuais Aprendizagens significativas Construção articulada do saber Intencionalidade educativa Pre-school education Artistic education Visual arts Meaningful learning Articulated construction of knowledge Educational intentionality
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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