Publicação
Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria
| Resumo: | À semelhança do que acontece noutros países a promoção da cultura científica tem sido uma preocupação em Portugal, em particular na última década. A nossa participação, ao longo de 10 anos, em projectos que visam a introdução do estudo experimental da ciência e tecnologia no ensino pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico permitiu-nos reflectir com um grande número de professores sobre o significado do ensino experimental da ciência e tecnologia nestes graus de ensino, adquirir experiência neste domínio e recolher inúmeros testemunhos de professores e crianças. É desta experiência que damos conta neste artigo. No mundo em que vivemos a cultura científica tem que estar presente na escola se se pretende formar cidadãos intervenientes, esclarecidos, responsáveis e com competências profissionais adaptadas à realidade. Sendo a escolaridade obrigatória de apenas 9 anos, e dado que é neste período que a generalidade das pessoas vai adquirir a sua formação científica básica, é importante que esta comece tão cedo quanto possível. Um longo caminho há ainda a percorrer para se alcançar uma integração efectiva e generalizada do ensino experimental da ciência e tecnologia no pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico em Portugal. Para que se consiga alcançar este objectivo consideramos fundamental o investimento num extenso e profundo processo de formação de professores. |
|---|---|
| Autores principais: | Mata, Paulina |
| Outros Autores: | Bettencourt, Conceição; Lino, Maria José; Paiva, Marília Sousa |
| Assunto: | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| Ano: | 2004 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| _version_ | 1866886771703283712 |
|---|---|
| author | Mata, Paulina |
| author2 | Bettencourt, Conceição Lino, Maria José Paiva, Marília Sousa |
| author2_role | author author author |
| author_facet | Mata, Paulina Bettencourt, Conceição Lino, Maria José Paiva, Marília Sousa |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório do ISPA |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Mata, Paulina\"},{\"Person.name\":\"Bettencourt, Conceição\"},{\"Person.name\":\"Lino, Maria José\"},{\"Person.name\":\"Paiva, Marília Sousa\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Mata, Paulina Bettencourt, Conceição Lino, Maria José Paiva, Marília Sousa |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2004-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2017-12-12T14:49:31Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-12-12T14:49:31Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Mata, Paulina Bettencourt, Conceição Lino, Maria José Paiva, Marília Sousa |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2004-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2017-12-12T14:49:31Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-12-12T14:49:31Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/5960 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| dc.rights.cclincense.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| dc.title.fl_str_mv | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | À semelhança do que acontece noutros países a promoção da cultura científica tem sido uma preocupação em Portugal, em particular na última década. A nossa participação, ao longo de 10 anos, em projectos que visam a introdução do estudo experimental da ciência e tecnologia no ensino pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico permitiu-nos reflectir com um grande número de professores sobre o significado do ensino experimental da ciência e tecnologia nestes graus de ensino, adquirir experiência neste domínio e recolher inúmeros testemunhos de professores e crianças. É desta experiência que damos conta neste artigo. No mundo em que vivemos a cultura científica tem que estar presente na escola se se pretende formar cidadãos intervenientes, esclarecidos, responsáveis e com competências profissionais adaptadas à realidade. Sendo a escolaridade obrigatória de apenas 9 anos, e dado que é neste período que a generalidade das pessoas vai adquirir a sua formação científica básica, é importante que esta comece tão cedo quanto possível. Um longo caminho há ainda a percorrer para se alcançar uma integração efectiva e generalizada do ensino experimental da ciência e tecnologia no pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico em Portugal. Para que se consiga alcançar este objectivo consideramos fundamental o investimento num extenso e profundo processo de formação de professores. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ispa.pt/bitstreams/3cf3e467-96be-4c57-a85b-e9bf43e35968/download |
| id | ispa_e667e2d0c19de11cc5297a5e1f7a10a9 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/5960 |
| instacron_str | ispa |
| institution | Ispa-Instituto Universitário |
| instname_str | Ispa-Instituto Universitário |
| language | por |
| network_acronym_str | ispa |
| network_name_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/5960 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ispa |
| person_str_mv | Mata, Paulina Bettencourt, Conceição Lino, Maria José Paiva, Marília Sousa |
| publishDate | 2004 |
| publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| reponame_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ispa |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ispa |
| spelling | porInstituto Superior de Psicologia Aplicadapt_PTÀ semelhança do que acontece noutros países a promoção da cultura científica tem sido uma preocupação em Portugal, em particular na última década. A nossa participação, ao longo de 10 anos, em projectos que visam a introdução do estudo experimental da ciência e tecnologia no ensino pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico permitiu-nos reflectir com um grande número de professores sobre o significado do ensino experimental da ciência e tecnologia nestes graus de ensino, adquirir experiência neste domínio e recolher inúmeros testemunhos de professores e crianças. É desta experiência que damos conta neste artigo. No mundo em que vivemos a cultura científica tem que estar presente na escola se se pretende formar cidadãos intervenientes, esclarecidos, responsáveis e com competências profissionais adaptadas à realidade. Sendo a escolaridade obrigatória de apenas 9 anos, e dado que é neste período que a generalidade das pessoas vai adquirir a sua formação científica básica, é importante que esta comece tão cedo quanto possível. Um longo caminho há ainda a percorrer para se alcançar uma integração efectiva e generalizada do ensino experimental da ciência e tecnologia no pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico em Portugal. Para que se consiga alcançar este objectivo consideramos fundamental o investimento num extenso e profundo processo de formação de professores.application/pdfpt_PTCientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito sériaMata, PaulinaBettencourt, ConceiçãoLino, Maria JoséPaiva, Marília SousaHostingInstitutionOrganizationalRepositório do ISPAe-mailmailto:repositorio@ispa.ptrepositorio@ispa.ptISSNIsPartOf0870-82312017-12-12T14:49:31Z20042004-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.12/5960http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessLiteracia em ciênciaEducação em ciênciaEnsino experimental de ciênciaScience literacyPrimary scienceExperimental science teaching36665 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal article2004http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ispa.pt/bitstreams/3cf3e467-96be-4c57-a85b-e9bf43e35968/downloadAnálise Psicológica122169174Lisboa |
| spellingShingle | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria Mata, Paulina Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| title | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| title_full | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| title_fullStr | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| title_full_unstemmed | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| title_short | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| title_sort | Cientistas de palmo e meio: Uma brincadeira muito séria |
| topic | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| topic_facet | Literacia em ciência Educação em ciência Ensino experimental de ciência Science literacy Primary science Experimental science teaching |
| url | http://hdl.handle.net/10400.12/5960 |
| visible | 1 |