Publicação
A função continente como capacidade de transformação para uma melhor expressão da criatividade
| Resumo: | O conceito de criatividade tem sido estudado ao longo dos anos, ainda que não se tenha conseguido chegar a uma definição consensual. Tendo como base o trabalho do Professor Doutor Luís Delgado “A Dinâmica Criativa Através do Thematic Apperception Test- Sublimação, Reparação e Função Continente no Processo Criativo”. Foi realizado um estudo para averiguar a existência e importância da Função Continente na relação professor - aluno de canto, na manifestação da criatividade. O estudo pretende ser fundamentalmente exploratório e utiliza uma amostra de cinco elementos. Para averiguar a Função Continente dos professores, foi efectuada uma entrevista semidirectiva e, posteriormente, foram aplicados alguns cartões do T.A.T. que, de acordo com o trabalho do Professor Luís Delgado, se constituem como cartões que dão conta de uma maior ou menor Função Continente no Psiquismo dos sujeitos. Através do mesmo trabalho também nos foi possível verificar quais os procedimentos tipicamente mais utilizados, que correspondem aos factores de estudo, Função Continente e Criatividade. A Função Continente do psiquismo constitui-se como um conceito muito abrangente, inscrevendo-se na capacidade de receber, conter, transformar e articular os elementos desordenados do exterior, de forma a possibilitar a sua integração no seu próprio psiquismo. Consideramos ser este processo, o procedimento base para a expansão do conhecimento e consequente criatividade. Apesar do estudo não expor grandes manifestações criativas, proporcionou-nos pensar a importância da Função Continente como facilitadora de aprendizagem, desenvolvimento, expansão intelectual e transformação criativa. |
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| Autores principais: | Fernandes, Eulália |
| Assunto: | Função continente Transformação Criatividade T.A.T Continent function Transformation Creativity |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | O conceito de criatividade tem sido estudado ao longo dos anos, ainda que não se tenha conseguido chegar a uma definição consensual. Tendo como base o trabalho do Professor Doutor Luís Delgado “A Dinâmica Criativa Através do Thematic Apperception Test- Sublimação, Reparação e Função Continente no Processo Criativo”. Foi realizado um estudo para averiguar a existência e importância da Função Continente na relação professor - aluno de canto, na manifestação da criatividade. O estudo pretende ser fundamentalmente exploratório e utiliza uma amostra de cinco elementos. Para averiguar a Função Continente dos professores, foi efectuada uma entrevista semidirectiva e, posteriormente, foram aplicados alguns cartões do T.A.T. que, de acordo com o trabalho do Professor Luís Delgado, se constituem como cartões que dão conta de uma maior ou menor Função Continente no Psiquismo dos sujeitos. Através do mesmo trabalho também nos foi possível verificar quais os procedimentos tipicamente mais utilizados, que correspondem aos factores de estudo, Função Continente e Criatividade. A Função Continente do psiquismo constitui-se como um conceito muito abrangente, inscrevendo-se na capacidade de receber, conter, transformar e articular os elementos desordenados do exterior, de forma a possibilitar a sua integração no seu próprio psiquismo. Consideramos ser este processo, o procedimento base para a expansão do conhecimento e consequente criatividade. Apesar do estudo não expor grandes manifestações criativas, proporcionou-nos pensar a importância da Função Continente como facilitadora de aprendizagem, desenvolvimento, expansão intelectual e transformação criativa. |
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