Publicação
A educação, a comunicação e o diálogo interculturais através da dança : um estudo de caso
| Resumo: | A Dissertação de Mestrado que se apresenta tem como foco principal uma Investigação centrada num Estudo de Caso, modelo de análise qualitativa, subordinada ao título: A Educação, a Comunicação e o Diálogo Interculturais através da Dança – Um Estudo de Caso. O objectivo principal desta investigação consiste em avaliar o impacto do ensinoaprendizagem da dança enquanto forma de expressão artística intercultural, no seu contributo quanto à sensibilização de professores e alunos para a comunicação e para o diálogo interculturais. O Quadro Teórico-Conceptual, que norteia toda esta investigação, é composto por três capítulos que consideramos de capital importância: I - A Dança nos Processos de Educação, Comunicação e Diálogo Interculturais, II - Ensino-Aprendizagem da Dança como Forma de Expressividade de Povos e Culturas e III - Danças em Sociedades Orientais e Brasileiras numa Visão Social, Cultural e Visual. O Estudo Empírico foi realizado numa instituição portuguesa de ensino privado, denominado Ginásio da Venda Nova, situado na cidade de Rio Tinto - concelho de Gondomar, distrito do Porto. Para este estudo, e, dada a sua perspectiva intercultural, foram escolhidas danças brasileiras e danças orientais, nomeadamente, o samba, o forró e axé do Brasil, e a dança do ventre do Oriente. Dado tratar-se de um Estudo de Caso, as opções metodológicas incidiram sobre um conjunto de nove entrevistas semiestruturadas, cujos intervenientes foram constituídos pelo Director do Ginásio, pelas Professoras e pelas Alunas das danças em estudo. Os resultados, validados e consolidados através de uma análise de conteúdo organizada a partir de uma categorização cuidada e reflectida, conduziram a indicadores de significativo interesse, onde a sensibilização para as artes e para as danças de povos e culturas foram um incentivo à valorização do outro permitindo a educação, a comunicação e o diálogo interculturais. |
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| Autores principais: | Sousa, Sara Morais Ribeiro de |
| Assunto: | Comunicação intercultural Diálogos Dança Educação intercultural Expressividade Interculturalismo Análise qualitativa Análise de dados Estudo de casos Dance Communication Education Dialogue Interculturality |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Aberta |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Aberto da Universidade Aberta |
| Resumo: | A Dissertação de Mestrado que se apresenta tem como foco principal uma Investigação centrada num Estudo de Caso, modelo de análise qualitativa, subordinada ao título: A Educação, a Comunicação e o Diálogo Interculturais através da Dança – Um Estudo de Caso. O objectivo principal desta investigação consiste em avaliar o impacto do ensinoaprendizagem da dança enquanto forma de expressão artística intercultural, no seu contributo quanto à sensibilização de professores e alunos para a comunicação e para o diálogo interculturais. O Quadro Teórico-Conceptual, que norteia toda esta investigação, é composto por três capítulos que consideramos de capital importância: I - A Dança nos Processos de Educação, Comunicação e Diálogo Interculturais, II - Ensino-Aprendizagem da Dança como Forma de Expressividade de Povos e Culturas e III - Danças em Sociedades Orientais e Brasileiras numa Visão Social, Cultural e Visual. O Estudo Empírico foi realizado numa instituição portuguesa de ensino privado, denominado Ginásio da Venda Nova, situado na cidade de Rio Tinto - concelho de Gondomar, distrito do Porto. Para este estudo, e, dada a sua perspectiva intercultural, foram escolhidas danças brasileiras e danças orientais, nomeadamente, o samba, o forró e axé do Brasil, e a dança do ventre do Oriente. Dado tratar-se de um Estudo de Caso, as opções metodológicas incidiram sobre um conjunto de nove entrevistas semiestruturadas, cujos intervenientes foram constituídos pelo Director do Ginásio, pelas Professoras e pelas Alunas das danças em estudo. Os resultados, validados e consolidados através de uma análise de conteúdo organizada a partir de uma categorização cuidada e reflectida, conduziram a indicadores de significativo interesse, onde a sensibilização para as artes e para as danças de povos e culturas foram um incentivo à valorização do outro permitindo a educação, a comunicação e o diálogo interculturais. |
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