Publicação
La investigación formativa en los planes de estudio de los programas de contaduría pública: caso Colombia
| Resumo: | Las potencialidades de la investigación formativa en la academia se evidencian en sus aportes a la formación integral, en este caso específicamente de los contables, a partir de las diferentes estrategias en que se manifiesta como es el caso de los congresos, las publicaciones, los semilleros, el trabajo en aula, entre otros. El propósito del presente documento se centra en caracterizar los espacios formales, que 15 Programas de Contaduría Pública le asignan a la investigación formativa dentro de sus planes de estudio y en el marco de sus procesos de formación; teniendo como referente la importancia de la investigación en la generación y apropiación del conocimiento, así como condición de calidad para los programas. Para tal fin, se implementa una metodología cualitativa, de tal forma que permita establecer las particularidades de la investigación formativa contable en Colombia; inicialmente se efectúa una revisión documental como marco referencial de la investigación y de los resultados de la caracterización y análisis de los micro-currículos de los programas objeto de estudio. Entre los principales resultados se resalta la generación de competencias relacionadas con habilidades comunicacionales, análisis crítico, trabajo en grupo y solución de problemas. |
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| Autores principais: | Patiño Jacinto, Ruth Alejandra |
| Outros Autores: | Melgarejo Molina, Zuray Andrea; Valero Zapata, Gloria Milena |
| Assunto: | CONTABILIDADE ACCOUNTING COLÔMBIA |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Grupo Lusófona |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | ReCiL - Repositório Científico Lusófona |
| Resumo: | Las potencialidades de la investigación formativa en la academia se evidencian en sus aportes a la formación integral, en este caso específicamente de los contables, a partir de las diferentes estrategias en que se manifiesta como es el caso de los congresos, las publicaciones, los semilleros, el trabajo en aula, entre otros. El propósito del presente documento se centra en caracterizar los espacios formales, que 15 Programas de Contaduría Pública le asignan a la investigación formativa dentro de sus planes de estudio y en el marco de sus procesos de formación; teniendo como referente la importancia de la investigación en la generación y apropiación del conocimiento, así como condición de calidad para los programas. Para tal fin, se implementa una metodología cualitativa, de tal forma que permita establecer las particularidades de la investigación formativa contable en Colombia; inicialmente se efectúa una revisión documental como marco referencial de la investigación y de los resultados de la caracterización y análisis de los micro-currículos de los programas objeto de estudio. Entre los principales resultados se resalta la generación de competencias relacionadas con habilidades comunicacionales, análisis crítico, trabajo en grupo y solución de problemas. |
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