Publicação
O uso de tecnologias musicais nas aulas de música: perspetivas de professores de música das AEC e de Educação Musical do 2º Ciclo
| Resumo: | O presente relatório de estágio realiza-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico e descreve e analisa aquela que foi a minha experiência com a turma do 6ºD na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Clara de Resende. No que respeita à sua estrutura, este relatório divide-se em dois capítulos. No primeiro capítulo procede-se a uma reflexão devidamente fundamentada relativa à observação da prática musical que decorreu na Escola Básica de Matosinhos e na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Clara de Resende. Também neste mesmo capítulo é elaborada uma caraterização da escola na qual ocorreu o estágio, bem como os recursos disponíveis em sala de aula e também se procede a uma caraterização da turma. Por último, no segundo capítulo, é apresentado o projeto de investigação subordinado ao tema do uso de tecnologias musicais nas aulas de Música e de Educação Musical pelos professores de Atividades de Enriquecimento Curricular e de 2º Ciclo. A metodologia utilizada foi o inquérito por questionário, respondido através da plataforma Google Forms, sendo que as perguntas iniciais tratavam de um questionário sociodemográfico de forma a recolher alguns dados que permitissem a caraterização dos participantes. As restantes perguntas eram de resposta fechada e resposta aberta, às quais responderam 59 professores. Os resultados permitiram concluir que a grande maioria dos professores recorrem a tecnologias musicais para lecionar as suas aulas e que consideram que deviam fazê-lo ainda com mais frequência. Nas considerações finais procede-se a uma reflexão final relativa ao culminar de todo o trabalho e percurso académico. |
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| Autores principais: | Silva, Diogo José Rocha |
| Assunto: | Prática de ensino supervisionada Educação musical Tecnologias musicais Music education Supervised teaching practice Musical technologies |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| Resumo: | O presente relatório de estágio realiza-se no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrada no Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico e descreve e analisa aquela que foi a minha experiência com a turma do 6ºD na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Clara de Resende. No que respeita à sua estrutura, este relatório divide-se em dois capítulos. No primeiro capítulo procede-se a uma reflexão devidamente fundamentada relativa à observação da prática musical que decorreu na Escola Básica de Matosinhos e na Escola Secundária com 2º e 3º ciclos Clara de Resende. Também neste mesmo capítulo é elaborada uma caraterização da escola na qual ocorreu o estágio, bem como os recursos disponíveis em sala de aula e também se procede a uma caraterização da turma. Por último, no segundo capítulo, é apresentado o projeto de investigação subordinado ao tema do uso de tecnologias musicais nas aulas de Música e de Educação Musical pelos professores de Atividades de Enriquecimento Curricular e de 2º Ciclo. A metodologia utilizada foi o inquérito por questionário, respondido através da plataforma Google Forms, sendo que as perguntas iniciais tratavam de um questionário sociodemográfico de forma a recolher alguns dados que permitissem a caraterização dos participantes. As restantes perguntas eram de resposta fechada e resposta aberta, às quais responderam 59 professores. Os resultados permitiram concluir que a grande maioria dos professores recorrem a tecnologias musicais para lecionar as suas aulas e que consideram que deviam fazê-lo ainda com mais frequência. Nas considerações finais procede-se a uma reflexão final relativa ao culminar de todo o trabalho e percurso académico. |
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