Publicação
Caminhos da gestão escolar para a inclusão de alunos migrantes. Um estudo das políticas e metodologias pedagógicas
| Resumo: | O estudo investiga o papel da gestão escolar na inclusão de alunos migrantes, analisando estratégias, desafios e boas práticas que promovem um ambiente educativo equitativo e culturalmente inclusivo. O objetivo é compreender de que modo a gestão escolar pode fomentar a integração plena destes alunos e garantir uma resposta eficaz à crescente diversidade cultural. A pesquisa adota uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, com foco num estudo de caso no AE RTS. A recolha de dados será realizada através de inquéritos estruturados às lideranças escolares, docentes e Pessoal Não Docente (PND), além da análise das políticas institucionais e normativos legais sobre educação inclusiva. Espera-se identificar fatores que favorecem ou dificultam a inclusão, como a formação dos profissionais escolares, a disponibilidade de recursos e as relações entre a escola e as famílias dos alunos migrantes. A pesquisa também procura destacar práticas inovadoras de gestão que possam promover a equidade educativa e a participação ativa da comunidade escolar. O estudo aponta para a necessidade de uma gestão escolar mais proativa, baseada na articulação entre políticas públicas, capacitação docente e envolvimento da comunidade. Os resultados poderão contribuir para a implementação de programas de formação contínua e o desenvolvimento de planos estratégicos específicos para o acolhimento de alunos migrantes, fortalecendo a construção de uma educação mais inclusiva e equitativa. |
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| Autores principais: | Ferreira, Maria José Moreira da Silva |
| Assunto: | Gestão escolar Inclusão Alunos migrantes Diversidade cultural Equidade educativa School management Inclusion Migrant students Cultural diversity Educational equity |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico do Porto |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| Resumo: | O estudo investiga o papel da gestão escolar na inclusão de alunos migrantes, analisando estratégias, desafios e boas práticas que promovem um ambiente educativo equitativo e culturalmente inclusivo. O objetivo é compreender de que modo a gestão escolar pode fomentar a integração plena destes alunos e garantir uma resposta eficaz à crescente diversidade cultural. A pesquisa adota uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, com foco num estudo de caso no AE RTS. A recolha de dados será realizada através de inquéritos estruturados às lideranças escolares, docentes e Pessoal Não Docente (PND), além da análise das políticas institucionais e normativos legais sobre educação inclusiva. Espera-se identificar fatores que favorecem ou dificultam a inclusão, como a formação dos profissionais escolares, a disponibilidade de recursos e as relações entre a escola e as famílias dos alunos migrantes. A pesquisa também procura destacar práticas inovadoras de gestão que possam promover a equidade educativa e a participação ativa da comunidade escolar. O estudo aponta para a necessidade de uma gestão escolar mais proativa, baseada na articulação entre políticas públicas, capacitação docente e envolvimento da comunidade. Os resultados poderão contribuir para a implementação de programas de formação contínua e o desenvolvimento de planos estratégicos específicos para o acolhimento de alunos migrantes, fortalecendo a construção de uma educação mais inclusiva e equitativa. |
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