Publicação
Deliberação nos comentários dos leitores de jornais online: caso da secção de educação do público.pt
| Resumo: | Com base nas potencialidades da comunicação interativa e descentralizada na Internet, a disponibilização crescente de espaços destinados aos comentários dos “leitores” na imprensa online tem suscitado o debate em torno do seu contributo para a inversão da tendência descendente, evidenciada pela atual sociedade, no exercício de uma cidadania ativa. Atendendo a este fenómeno, o presente artigo pretende analisar e discutir, adotando como referencia a teoria deliberativa, as evidencias desta possibilidade nos comentários feitos na secção de Educação pelos “leitores” do jornal Publico.pt. Suportados em técnicas de análise de conteúdo a um corpus de 294 comentários referentes a 9 notícias da secção e jornal referidos, os resultados sugerem que embora os comentadores não tenham a intenção de alcançarem consenso no debate com os demais, estão interessados em expressar e partilhar as suas opiniões, argumentos e pontos de vista, mesmo que o façam sob anonimato. A analise aos comentários permitiu concluir que a deliberação que se verificou neste espaço do Publico.pt assumiu um carater essencialmente publico e coletivo, na medida em que os comentadores debatem na esfera públicos problemas comuns, embora não se verifique a transformação das opiniões dos participantes no debate por forca dos argumentos de outros que a deliberação pressupõe. |
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| Autores principais: | Carlão, Ana |
| Outros Autores: | Maia, Carla; Santos, Márcio |
| Assunto: | E-participação Educação Jornais online Comentários dos leitores Internet Deliberação online |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Aveiro |
| Idioma: | português |
| Origem: | RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro |
| Resumo: | Com base nas potencialidades da comunicação interativa e descentralizada na Internet, a disponibilização crescente de espaços destinados aos comentários dos “leitores” na imprensa online tem suscitado o debate em torno do seu contributo para a inversão da tendência descendente, evidenciada pela atual sociedade, no exercício de uma cidadania ativa. Atendendo a este fenómeno, o presente artigo pretende analisar e discutir, adotando como referencia a teoria deliberativa, as evidencias desta possibilidade nos comentários feitos na secção de Educação pelos “leitores” do jornal Publico.pt. Suportados em técnicas de análise de conteúdo a um corpus de 294 comentários referentes a 9 notícias da secção e jornal referidos, os resultados sugerem que embora os comentadores não tenham a intenção de alcançarem consenso no debate com os demais, estão interessados em expressar e partilhar as suas opiniões, argumentos e pontos de vista, mesmo que o façam sob anonimato. A analise aos comentários permitiu concluir que a deliberação que se verificou neste espaço do Publico.pt assumiu um carater essencialmente publico e coletivo, na medida em que os comentadores debatem na esfera públicos problemas comuns, embora não se verifique a transformação das opiniões dos participantes no debate por forca dos argumentos de outros que a deliberação pressupõe. |
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